授業改善のポイント・算数/数学

小学校

学年	テーマ
算数-小学	具体的な場面を用意して量感を養う工夫を！
算数-小学	自分の考えを伝え合う活動を取り入れた子ども主体の授業づくり！
算数-小学２年	絵や図などで表現し、場面をイメージする力を付けましょう
算数-小学２年	算数的活動を取り入れ、図形の見方を豊かにしましょう
算数-小学２年	箱の形を観察・操作して立体図形を理解する素地を育てましょう
算数-小学３年	操作と結び付けて表現し、計算の仕方を考えましょう
算数-小学３年	コンパスなどの道具を活用させ図形を理解させましょう
算数-小学３年	線分図を活用し、□を使った式で数量関係をとらえさせましょう
算数-小学４年	具体的な場面を図や言葉に表し、式の意味を考えさせましょう
算数-小学４年	操作的活動を通し、多面的に見られる力を高めましょう
算数-小学４年	式・図・表を使って説明・表現する力を高めましょう
算数-小学５年	課題解決の見通しをもたせ筋道を立てて考える力を高めましょう
算数-小学５年	多様な表現方法を用いて説明・表現する力を高めましょう
算数-小学５年	既習事項を活用して考え、説明する力を高めましょう
算数-小学５年	図や式を使って多様な考え方を引き出させましょう
算数-小学６年	図形の観察や操作などの活動を通して理解を深めさせましょう
算数-小学６年	立体の学習は、反復（スパイラル）による指導で理解させましょう
算数-小学６年	発見したことを自分の言葉でまとめ、理解を深めましょう
算数-小学６年	表やグラフを使って比例の関係や意味を理解させましょう

中学校

学年	テーマ
数学-中学	既習事項と照らし合わせて学び合おう！
数学-中学	根拠を明らかにし、それに基づいて説明する活動の充実を！
数学-中学１年	ヒストグラムから特徴を読み取り、自分の言葉で説明させましょう
数学-中学１年	文字が表す数量とその関係をとらえて立式させましょう
数学-中学１年	展開図や立体を操作・観察して立体の理解を深めさせましょう
数学-中学２年	証明の流れを図に表して論理的に考えさせましょう
数学-中学２年	数学的な表現を通して思考力を高めましょう
数学-中学２年	情報を整理し「言葉の等式」を活用して式を考えさせましょう