高崎特別研修研究員論文（平成２３年度）

領域Ａ（個人研修）

執筆者	教科・領域	学年	テーマ
中島 哲久	社会科	小学５年	資料を基に自分の考えがもてる児童の育成
佐藤 香織	特別活動	小学５年	自分の考えをもち、進んで行動できる学級づくり
大塚 浩文	数学科	中学１年	多様な考え方をもつ生徒を育成するための指導の工夫
上村 英之	数学科	中学１年	数学的な表現を用いて思考整理する力を伸ばす指導の工夫
竹原 春祥	英語科	中学１年	中学校英語科における「書くこと」へつなげる指導の工夫
丸岡 真美	特別支援教育	小学部	子どもの生活の質を高めていく指導の工夫

領域Ｂ(課題研修)

思考力、判断力、表現力の育成を図る指導法の研究 　　　〜 言語活動の充実に着目して 〜

＜共通研究主題＞

自分の考えをもち　伝え合い　深める指導の工夫

　主題設定の理由

執筆者	教科・領域	学年	テーマ
江城 佐和子	社会科	小学４年	学習意欲の連続に配慮した社会科の問題解決的な学習に視点をあてて
三浦 純子	国語科	小学６年	考えを整理し、わかりやすく相手に伝え、友だちの意見を理解するための読むことの指導
町田 浩一	国語科	小学５年	文学的文章における読みを深めていく課程を４つの発問形式に着目して
平田 千鶴	英語科	中学１年	生き生きとしたスピーチを行うための計画的で意図的な指導