業前運動で、全校ダンス「雷舞」の練習をしました。各学年で練習していることもあり、前回より振り付けも覚え、動きが大きくなってきました。子ども同士の学び合いは効果があります。

　暑い日が続いていますが児童は元気よく学習に取り組んでいます。

運動会のスローガンを決めました。各学級からスローガンとその提案理由を発表してもらい、話し合いに入りました。キーワードは「運動会・全校・具体的・中央小」です。どんなスローガンになったでしょうか。

　ボランティアによる読み聞かせがありました。今日は１年生の読み聞かせを最後まで参観させていただきました。１年生は食い入るように聞いています。そして、読み手は、語りかけるように、間を大切にし、挿絵も上手に使って読んであげています。心が和む時間でした。

　子どもは楽しく授業に参画していましたか。特に、学級という集団の中で、多くの仲間とコミュニケーションがとれることは大切です。そして、集団生活のルールーも学んでいってほしいと思います。

　授業の中で子どもの興味関心をかきたて、いかに授業に集中させることができるかは、大切なポイントです。
　課題意識を持たせるために実演する、具体物を使う、課題を解決する、課題意識を維持するために資料やワークシートを使う等です。
　授業に取り組んでいる子どもの様子はいかがでしたか。

　子どもは自分の考えを持って、話し合い活動をしたり、意見を述べたりしていたでしょうか。一斉学習でも少人数学習でも、まず個人（自分）が課題を持ち、解決の見通しを立て、意見・考えをもてなければなりません。今年も話し方・聞き方がしっかりできるように学校全体で取り組んでいきますので、その観点からも授業を参観してください。

　３年生は「算数」と「国語」の授業です。本時のねらいは達成できたでしょうか。子どもたちは何を学ぶことができたでしょうか。参観した感想を授業者に話し、より質の高い授業を実践していきたいと思います。

　業前運動の時間を使って、運動会で発表する全校ダンス「雷舞」の練習が始まりました。
高学年の児童が低・中学年の各学級に行き教えます。子ども同士の学び合いは効果的です。運動会当日が楽しみです。

　学力テストの結果、通知表の見方、１学期の様子、夏休みの過ごし方、そして６年生は臨海学校についての説明も行いました。高学年だけに「学力テストの結果」は気になっているようでした。

　給食委員会の児童が、給食時間に、各学級へ行って、栄養素について話をしています。体の力になる食べ物、体の調子を整える食べ物など、わかりやすく伝えていました。

交通公園で「自転車の安全な乗り方」の学習を行いました。一時停止、左右確認等日頃怠りがちなことを指導していただきました。生命に関わることです。交通ルールを守って自転車に乗りましょう。交通指導員さん、ＰＴＡの方、交通公園の職員の皆さま、お世話になりました。

　全児童に聞いた「中央小学校のよいとろ　ベスト５」の結果を発表しました。
　第１位　図書館が広い（本がたくさんある）
　第２位　給食がおいしい（なかよし給食が最高）
　第３位　みんな仲良し（いじめがない）
　第４位　校舎がきれい
　第５位　自然がいっぱいある。

そして、この「よいところ」をもっともっとよくしていくために、自分にできることを考え実行していきましょうと話しました。

　夏休み中の課題の一つである「発明工夫作品」について、昨年度応募してくれた児童が自分の作品を説明してくれました。アイディアが勝負ですから、まずは、「こんな物があったらいいな」と思う物を用紙に書いてみましょう。

　音楽クラブは、講師から楽器の指導をしていただきました。ポイントを押さえた指導を受け、子どもたちが真剣に練習に取り組むと、あっという間に上達していきます。今後、壁につきあたった時、その壁を乗り越える努力をしましょう。

　ポットで大きくなったホウセンカを、３年生が花壇に植えかえました。これで花壇にまた仲間が増えました。

　朝顔がきれいに咲いています。「げんきでね」「おはよう」という１年生の気持ちが伝わったかのようです。

　雨の日は、２０分休みとお昼休みに、図書委員が「読み聞かせ」を行っています。ＰＴＡによる「読み聞かせ」と同じくらいに、子どもたちはくいいるように聞いています。

　４年生は「福祉」（点字・盲導犬等）について、インターネットを使って詳しく調べました。図書との併用を上手に行っています。

　６年生が「中央小学校の主な学校行事」「委員会・クラブ活動」「校舎」等を写真や言葉でまとめた「パンフレット」をつくり、１年生の教室前に置きました。１年生は、このパンフレットを興味深く読んでいました。３ヶ月学校で生活したわけですが、このパンフレットを読んで、新しい発見があったようです。