今日のめあては「尾瀬のマナーとマナーがある理由をしらべよう」でした。
　教科書やインターネットの資料から、尾瀬のマナーやルールを調べると共に、そのマナーやルールがなぜできたかを調べました。
　「木道や登山道以外は通ってはいけない。一度踏まれたら長い間生えてこないから」「ペットは連れてこない。尾瀬の生息する生き物へのよくない影響があるから」・・・。いろいろなことが分かったようです。

　授業の初めに前の時間のまとめの振り返りをしました。その後、きょうのめあて「直方体の面と辺の交わり方や並び方を調べよう」を立てました。面と垂直な辺についての問題を解決し、最後は「となり合った面と辺が９０度で交わるとき、垂直であるという」と、自分の言葉でまとめをしました。

　今日の体育は校庭でミニサッカーをしました。始めに二人一組になってパスの練習をしました。次のゲームでは、縦割り班ごとに対戦しました。コートの中には、相手チームがいる場所があります。そこを突破できれば１点、最後にゴールを決めれば更に１点というルールでした。子供たちは、１点、その先の１点を取ろうと、相手にボールをとられまいと必死でした。
　ミニサッカーの学習も回数を重ねる毎に子供たちの動きがよくなってきました。

　今日の体育は校庭でミニサッカーをしました。始めに二人一組になってパスの練習をしました。次のゲームでは、縦割り班ごとに対戦しました。コートの中には、相手チームがいる場所があります。そこを突破できれば１点、最後にゴールを決めれば更に１点というルールでした。子供たちは、１点、その先の１点を取ろうと、相手にボールをとられまいと必死でした。
　ミニサッカーの学習も回数を重ねる毎に子供たちの動きがよくなってきました。

　今日の体育は校庭でミニサッカーをしました。始めに二人一組になってパスの練習をしました。次のゲームでは、縦割り班ごとに対戦しました。コートの中には、相手チームがいる場所があります。そこを突破できれば１点、最後にゴールを決めれば更に１点というルールでした。子供たちは、１点、その先の１点を取ろうと、相手にボールをとられまいと必死でした。
　ミニサッカーの学習も回数を重ねる毎に子供たちの動きがよくなってきました。

　今日のめあては「直方体の面と面の交わり方やならび方を調べよう」でした。子どもたちは、既習の「垂直」「平行」について復習した後、「直方体の面にも垂直や平行があるか」について、三角定規などを用いて調べました。