６年生の態度が、全校の子どもたちの態度を物語っています。たった１５分ですが、この取組が１年間続けば、素晴らしい力となることでしょう。（校長）

　５年生は、テストで間違えたところを直していました。先生の解説を集中して聞いていました。（校長）

　４年生の様子です。こちらの態度も素晴らしいです。（校長）

　３年生は、先生の手作りプリントで作図の学習に集中力を発揮していました。（校長）

　２年生の朝学習の様子です。この取り組みも素晴らしかったです。（校長）

　今日の朝活動は、算数の学習です。黒澤先生が電話連絡のため教室を離れていましたが、１年生は、集中して学習に取り組んでいました。（校長）

　すっきり晴れさわやかな朝、今日も元気に子どもたちは、モーニングチャレンジに取り組んでいました。（校長）

冬の県民交通安全運動期間中は交通指導が続きます。交通指導員さん、保護者の皆さん、先生方、寒い中、ありがとうございました。（校長）

　今日は高学年のハロースクールでした。写真上：４年生　写真中：５年生　写真下：６年生（校長）

　６年生の家庭科は、袋づくりのまとめと次の単元「くふうしよう楽しい食事」の導入を行っていました。写真上は、提出された「トートバッグ」や「ナップザック」です。（校長）

　５年生の社会は、「私たちの生活と工業生産」という単元です。教科書、資料集を活用しつつ、自動車工場を見学した時のことを思い出して、具体的に自動車の生産について学んでいました。（校長）

　１年生の算数は、「かたちあそび」をしていました。色々な形の箱を使って、前の時間に好きなものを作りました。今日は、それを隣の友だちに紹介したり、グループで別の形を作って遊ぶ活動でした。写真は、授業の前半部分の様子です。（校長）

　今日の献立は、「サメのカレー照り焼き」「上州きんぴら」「かき玉汁」「ごはん」「牛乳」でした。
　写真中は、１年生の給食風景、写真下は、職員室の給食風景です。（校長）

　４年生は、４時間目に３時間目の人権教室のふり返りを行っていました。
　「思いやり月間」に人権についてしっかり学び、考え、今まで以上に「思いやりの心」をもった子どもに育ってほしいです。（校長）

３年生の音楽は、歌を歌う子どもとリコーダーを演奏する子に分かれて「森の子もり歌」を歌い、演奏していました。いい声、いい音色が教室に響いていました。（校長）

　２年生の体育は、体育館の特設コースを走ったあと、「ボール遊び」に取り組んでいました。
　昨日新聞発表されていましたが、子どもたちの体力については、やや持ち直しの傾向はあるものの、「投力」「握力」については低い状況です。そんなことからも「ボール遊び」「ボール運動」は、重要な運動となっています。（校長）

　高学年の人権教室でも、低学年と同様に最後に人権啓発ソング「世界を幸せに」を全員で歌い、人権擁護委員の方々にお礼のあいさつを行って終了となりました。
　人権擁護委員の皆様、お忙しい中、ありがとうございました。人権が守られ、いじめのない学校づくりを先生方と児童全員でしていきます。（校長）

　３時間目は、２時間目の低学年に続いて高学年の人権教室でした。「あなたの笑顔に会いたくて」というＤＶＤを視聴したあとに、「人権は、自分の人生を楽しく生きる権利である」「自分がやられて嫌なことは、人には絶対しない」「世界の一流に接することは大切」「夢を持つ」等をわかりやすく話していただきました。
　最後にゴム風船をふくらませて、「人間は風船のように弱い、ちょっとつつけば、こわれてしまう。人間の弱さがわかると人の痛みがわかるようになる」という話をしていただきました。子どもたちは、うなずきながらよくお話を聞いていました。（校長）

　人権教室の最後には、人権啓発ソング「世界を幸せに」を元気よく歌い、お礼のあいさつをしっかりして、人権擁護員が持つ「人ＫＥＮまもる君」「人ＫＥＮあゆみちゃん」に送られて会場のハロールームから教室に戻りました。（校長）

　「やさしさ月間」の朝礼に次ぐ第２段は、人権擁護委員の方をお招きして「人権教室」を行いました。
　２校時は、１年生から３年生までが、「神様からのおくりもの」という絵本を読んでいただいたあとで、「一人一人が違うところを持っていることは、よいことである」「自分のよいところを大切にする」「優しい気持ちをもつことが大切」「困ったことがあったら先生や家族、友だちに相談する」等をていねいにわかりやすくお話していただきました。