人権教育の取組の一環として、「人権の花」運動を行っています。これは、マリーゴールド（花言葉「おもいやり」）をプランター等に植え、その育つ過程での話し合いを通して、相手への思いやりの心を養うというものです。
子どもたちも、この職員玄関前に植えられた花を見て感じ、さらなる「おもいやり」の心を育んでもらいたいと思います。そして、おもいやりいっぱいの学校にしてもらいたいと思います。（理科栽培委員がお世話をしてくれています。）

　給食の準備時に、校長室から一番近い教室である　２年３組の様子を見に行きました。子どもたちは、「当番の人、並ぶ人、待っている人」に分かれて準備がしっかりとでき、準備の時間も早かったです。　１年生の時から成長した　もう立派な　お兄さん！　お姉さん！　ですね。　　

今日のメニュー：ミルクパン・イカ焼きそば・わかめスープ・くだもの・牛乳

焼きそばは、中に入っているイカの　大きさ・かたさがほどよく、食感がよかったです。　スープは、わかめが盛りだくさんですごかった！　くだものは、色鮮やかなルビーグレープフルーツでした。

　６月２５日に、１年生が初めて絵の具の使い方を学習しました。講師の方がいらっしゃって、楽しく練習しました。
　まず、講師の方が絵の具を混ぜて、いろんな色のあめ玉を描きました。
「なに味のあめ玉だと思う？」
子どもたちは、「メロン」「いちご」「チョコ」「ソーダ」など、色からイメージした味を言いました。何を言っても「あたり！」ということで、ごほうびにエアあめ玉を投げてくれます。口を開けて、ぱくん！と食べる子どもたち。（本当のあめ玉では、やらないでくださいね。）
　その後は、いよいよ実技です。あじさいの花を、三原色の混色で塗っていきます。
　最初に道具の名前や机の上での置き方を教わり、次に水の汲み方や持ち運び方を教わり、絵の具のチューブからの出し方を教わり、水の足し方や筆のすすぎ方を教わり…といった具合に、初めて絵の具を扱う子にもわかりやすく説明していただきました。
　同じように教わったけれども、子どもによってできた色は様々です。絵の具を混ぜる時に何色を多く取ったか、または水の量はどのくらいかによって、個性がでます。水が少なすぎるとパサパサして塗りにくいこともわかりました。
　塗り終わると、道具の片付け方を丁寧に教わりました。
　最後に、みんなの作品を黒板に並べて貼りました。まるで花畑のようで、みんな満足そうでした。

今日のメニュー：むぎごはん・きのこストロガノフ・えだまめサラダ・小魚・牛乳

ごはんとストロガノフの相性は、よくお互いが絡み合い　抜群！　サラダは、中に入っている　ほしぶどうとみかんのほんのりとした甘さが　ワンポイント。　小魚は、袋に入っている「アーモンドフィッシュ」でした。　

昨日の午後の雷雨は、すごいものでした。校庭が、一瞬のうちに川のようになり、まるで湖のようでした。今朝の校庭も、雨のすごさを物語る　雨の流れの跡がくっきり残っていました。

学校の中庭には、学年毎の様々な顔があります。

１年生が鉢植えした「朝顔」　もう　咲きはじめているものがあり、きれいです。
２年生　植えた当初は、元気がなかった「さつまいも」　日増しに元気になっています。安心！安心！
５年生　この間、田植えをした「田んぼ」　順調です。　でも　水の管理が大切！

　今日の昼休みは、暑くもなく　寒くもなく　子どもたちも嬉しそうに遊んでいました。　その中で、１年生と６年生が　ろく木で遊んでいました。　　眺めは　いいですか？

今日のメニュー：菜飯・にこみハンバーグ・ふるさとじる・ひじきのサラダ・牛乳

菜飯は、口の中に入れてよく噛むと菜の香りがよくしてきました。汁とサラダは、いつものように野菜がたくさん入っていて栄養満点！さっぱり味のにこみハンバーグもおいしかったです。

　コの字に並んでの練習。その並び方にも一工夫。後ろに高学年の児童を並べて、前の低学年の児童が音をとりやすく・・・。

　最初は弱く、２回目は・・・歌集にのっている「ｍｆ」「ｆ」などの記号を解説しながら、強弱の意識を持たせて、みんなで歌ってみました。

今日のメニュー：ナン・キーマカレー・セサミサラダ・くだもの・牛乳


具材を細かく刻んで作ったさっぱり味のキーマカレー、ナンとの相性は抜群で、子どもたちの人気メニューの一つです。セサミサラダもりんごの甘酸っぱさが、ごまとよくマッチしていました。くだものは、オレンジでした。

今日のメニュー：高崎丼・ニラのみそしる・ヨーグルト・牛乳

地場産のチンゲンサイがたくさん使われている高崎丼、他にも人参・エビ・イカ・椎茸・タケノコ等が入っており、また、味噌汁の中にも、ニラ・卵・人参・玉ねぎ等が入っていました。　　正に、食材の運動会のような給食でした。

本日（金曜日）より、学校のトイレにサンダルを置くことにしました。これは、今まで上履きで入っていたものを、衛生面を考慮して置くことにしたものです。　　これからは、入った後の上履き、出た後のサンダルを　後で使う人のことも考えてきちんと並べておけるといいですね。

今朝、２年前、正面玄関に設置したミストシャワーを使用してみました。子どもたちの反応は‥‥‥。　　　「あっ　ミストだ！」と喜びながらシャワーを浴びとどまっている子　上を見上げて通って行く子　素通りして行く子　子どもの感じ方も様々ですね。　

今日のメニュー：ロールパン、金時豆のチリ・コン・カン、かぼちゃのサラダ、くだもの、牛乳

「チリ・コン・カン」ちょっと変わった料理名なので調べてみたら、アメリカのテキサス州南部の庶民的な料理だそうです。味は、豆・肉・じゃがいも・にんじん・ピーマン等の味がよく出ており、美味でした。　くだものは、さっぱり味のグレープフルーツでした。

　今日の２０分休みの校庭は大賑わい。　しかし、３時間目の始まり５分前の放送がかかるとみんな玄関へダッシュ！ダッシュ！　えらい！！　　　でも、校舎に入ったら　静かに右側歩行ですよ。　

　６月１８日に、１年生が鍵盤ハーモニカ講習会をしました。
　「鍵盤ハーモニカの名人」が来校して、ケースの置き方から準備の仕方、吹き方、片付け方まで、丁寧に教えてくださいました。子どもたちは親指で「ド」の音を出し、「ぶんぶんぶん」のリズムで楽しく演奏することができました。
　最後に、「アナと雪の女王」のテーマ曲を演奏してくれました。子どもたちは「すごい！」「好きな歌だ。」と大喜びでした。
　これからがんばって練習して、あんな風に演奏できるようになるといいですね。

５月の下旬から始まった「ＮＫＧ３２５」。　３年生が理科室でやっているところに行ってきました。　５人のボランティアさんが仕事を分担して指導していました。　子どもたちも一生懸命問題を解いていて、楽しそうでした。　

今日のメニュー：ごはん・とりにくのアップルソースかけ・まめまめサラダ・みそしる・牛乳

ごはんの上に、とり肉をおいて食べると、アップルソースがごはんと絡まり、おいしさ倍増！　みそしるは、家庭の味そのものでした。

　本校の校内研修の一環として、年間で一人一授業を行い、学年ブロックを中心とした職員が互いの授業を見合い、学び合うという取組を行っています。
　今回が、一番バッターで、３年１組で行われました。教科は算数で、３けた−３けたの学習でした。どの子もたちも　先生も　一生懸命でした。