「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

1月19日(月)2時間目授業(4年生算数)

 4年生の算数は、教室とハロールームに分かれての少人数学習でした。新単元の概数の学習でしたが、どちらのグループも意欲的に取り組んでいました。どんなときにどのような概数を使うのかは、実生活でも大切な考え方です。しっかり学習し、身につけてほしい内容です。(校長)
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1月19日(月)1時間目授業(5年生理科)

 5年生の理科は、「物のとけ方」の単元で食塩のとけ方が水の温度によってどう変わるかを調べる実験でした。グループで協力して取り組んでいました。(校長)
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1月19日(月)1時間目授業(3年生算数)

 3年生の算数は、教室とハロールームに分かれての少人数学習でした。「かけ算の筆算を考えよう」という単元でした。2けた×2けたのかけ算を筆算を使わずに工夫して求めていました。よく考えながら学習を進めていました。(校長)
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1月19日(月)1時間目授業(2年生算数)

 2年生の算数は、「1000より大きい数」の学習が続いていました。数直線から数を読み取る学習でした。数直線の目盛りの大きさを考えながら学習を進めていました。(校長)
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1月19日(月)1時間目授業(1年生国語)

 1年生の国語は、新出漢字の学習でした。読み方、形、書き順を確認し、漢字ドリルに丁寧に書き込んでいました。背筋がすっと伸び、よい姿勢で書き取りができる子どもが増えてきました。(校長)
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1月19日(月)音楽集会2

 校歌のあとは、今日のメインの曲「歌えバンバン」を歌いました。普通に歌った後、曲にあわせて動きをつけて、楽しく歌いました。気持ちのよい朝のスタートとなりました。(校長)
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1月19日(月)音楽集会1

今日の朝行事は、音楽集会でした。まずは、校歌合唱でしたが、とても元気がよくよい声がでました。(校長)
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1月18日(日)高崎市子ども会上毛かるた大会3

 子どもたちは、よく頑張りましたが、1次リーグ突破はなりませんでした。写真は、個人戦の様子です。
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1月18日(日)高崎市子ども会上毛かるた大会2

 大会は、3名による団体戦と個人戦が低学年、中学年、高学年、中学生の4つの部で行われました。写真は、団体戦の様子です。
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1月18日(日)高崎市子ども会上毛かるた大会1

第56回高崎市子ども会上毛かるた大会に馬庭小校区の子ども会から代表が参加しました。
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き8

 その後、「長刀」「槍」も披露されて、最後は、当主の樋口十郎右衛門源定仁氏(田路先生)自ら「真剣十本」を披露してくださいました。さすが真剣、見ている私たちも緊張しました。
 当主の樋口十郎右衛門源定仁氏(田路先生)、松本剣師はじめ門下生の方々には大変お世話になりました。子どもたちは、よい経験になったと思います。地域に伝わる伝統の武道「馬庭念流」を馬庭小の子どもたちの中から引き継いでくれる人が育ってくれたらうれしいことです。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き7

 子どもたちが証をいただいたあとは、「御修技」となりました。子どもたちが教えていただいた「表五本」がまず披露されて、その後も迫力のある技が続きました。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き6

 午後1時から「念流鏡開き」が始まりました。開会行事のあとで、子どもたち一人一人に当主から証が手渡されました。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き5

 写真は、学校医の田路先生(念流25世 樋口十郎右衛門源定仁氏)や日頃お世話になっている松本剣師の稽古の様子です。迫力がありました。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き4

 受けを道場の大人の方がしてくださるので、思い切って気持ちよく稽古ができたようです。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き3

 最初は、しばらくぶりの稽古で戸惑いがあったようですが、だんだん調子が出てきました。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き2

 その後、鏡開きのための稽古にも参加させていただきました。(校長)
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1月18日(日)馬庭念流鏡開き1

今日は馬庭念流の鏡開きでした。1年半馬庭念流の稽古をつみ、力がついたと認められた6年生が、その鏡開きで「5級」の証をいただけるということで、道場にお邪魔しました。
 まずは、摩利支天に拝礼し(写真中)、その後、資料館を松本剣師に案内していただきました。(写真下)
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1月16日(金)4年生福祉体験8(高齢者体験)

 階段は、さらに大変そうでした。
 23名全員が装具をつけた体験ができました。とてもよい体験になりました。
 いずれは、子どもたちも通る道ですが、それはまだしばらく先のことです。しかし、お年寄りに対する理解を深めるよい機会となりました。(校長)
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1月16日(金)4年生福祉体験7(高齢者体験)

 長い距離を歩いてみました。これも大変そうです。(校長)
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