１年生の図工は、一人一人が自分のイメージの太陽を一生懸命描いていました。楽しい作品が完成しそうです。（校長）

　よい天気の中、続々と子どもたちは校庭に出て遊んでいました。２年生では、男女一緒で鬼ごっこがはやっています。（写真上）１，２年生は、ジェシカ先生を誘って遊んでもらっていました。（写真中）
　そして、なんとチャレンジランニングを始めて３日目ですが、低学年ゴール第１号が現れました。子どもたちには、体調等を考えて自分のペースで頑張ってほしいと思います。「継続は、力なり」です。（写真下）

　２年生の英語は、英語でのあいさつを勉強していました。子どもたちは、皆元気よく授業に参加していました。（校長）

今日は、モーニングチャレンジの２日目でした。たくさんの子どもたちが自分の力に合わせて取り組んでいました。ランニングボランティアさんとともに本校の事務長さんの姿も見られました。（校長）

　補強運動のあとは、跳び箱の練習をしていました。みんなきれいに開脚跳びができていました。（校長）

　６年生の体育は、器械運動でした。補強運動に取り組んだり、壁を使って、倒立の練習をしたりしていました。さすが、６年生壁倒立がとても上手にできる子がいました。（校長）

　６年生と下級生が玄関前で楽しそうに触れあっていたり、１，２年生が一輪車を楽しんでいたり、３年生の女子がバレーボールで楽しんでいたりしている傍らをチャレンジランニングを頑張っている子がいる昼休みでした。（校長）

　今日の献立は、「ハンバーグのドミグラスソース」「コーンとキュウリのサラダ」「コンソメスープ」「麦ごはん」「牛乳」でした。
　写真は、５年生の給食風景です。残ったコンソメスープを西山先生が子どもたちに勧めていました。（校長）

　５年生の図工は、自画像に彩色していました。一人一人が丁寧に取り組んでいました。よい作品が仕上がりそうです。（校長）

　３年生の社会は、学校周辺の地図を一人一人が持って、方位を確認しながら学校周辺を一回りしてきました。
　地図と実際を比べることができて、地図や学校周辺に興味が持てたことでしょう。（校長）

　さわやかな天気の中、２０分休みの校庭には子どもたちがたくさん出ていました。昨日から始まったチャレンジランニングを頑張っている子どもも見られました。（校長）

　２年生の体育は、校庭でいろいろな動きに取り組んでいました。大きくスキップしたり、両足跳びをしたり、ギャロップをしたり、四つ足歩きをしたりしていました。子どもたちは、一生懸命取り組み、相当な運動量があったのではないかと思います。このような動きの積み重ねが調整力を育成します。（校長）

　１年生の算数は、はじめてのテストでした。テストの時の座席の確認や受け方を黒澤先生から教えてもらったあとで、テストに取り組んでいました。（校長）

６年生の算数は、点対称の学習でした。点対称な図形の対応する点、対応する角、対応する辺など図を見ながら確認していました。線対称との違いがはっきりしたようです。
　受け身にならず、自分の言葉で表現することの大切さを授業の最後に田口先生から指導されていました。今求められている学力の中で「表現力」は重要です。その点でも６年生には、頑張ってほしいと思います。（校長）

　３年生の図工は、よい歯の絵の制作に取り組んでいました。力強い下絵が描けて、色塗りに入っていました。楽しい作品になりそうです。（校長）

　学校歯科医の長谷川先生に来校していただき、歯科検診を行いました。写真は２年生の歯科検診の様子です。「お願いします」「ありがとうございました」がしっかり言え、静かに順番を待てる２年生でした。（校長）

　校庭の西山先生のまわりには、子どもたちが集まっていました。何をしているのか確認しようと思ったら、掃除の時間となり、西山先生が先頭となって校舎へ向かっていきました。（校長）

　今日の献立は、馬庭小リクエストメニューの「パンプキンオムレツ」「春雨サラダ」「ＡＢＣスープ」「チョコチップパン」「飲むヨーグルト」でした。
　写真は、２年生の給食風景です。（校長）

　５年生の学活は、学級目標を決めていました。西山先生がリードして子どもたちの考えを引き出していました。今後は、子どもたちが中心になって、話し合いを進められるようになっていくことでしょう。５年生の今後の成長が楽しみです。（校長）

　１年生の体育は、校庭で一輪車やボールを使っての運動に取り組んでいました。整列も上手にできていました。（校長）