「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

7月3日(金)2時間目授業(4年生国語)

 4年生の国語は、小単元の「月のつく言葉」を学習していました。国語辞典、漢字辞典を使って、月に関わるさまざまな表現を意欲的に調べていました。(校長)
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7月3日(金)2時間目授業(2年生算数)

 2年生の算数は、100より大きな数の授業でした。100を10集めるといくつになるのか、考え方をノートに書いてみんなの前で説明する学習をしていました。自分の考えを説明するだけでなく、友だちの考えを説明する場面を取り入れるなどして、考えを深める授業展開になっていました。(校長)
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7月3日(金)1時間目授業(3年生国語)

 3年生の国語は、「のらねこ」という物語の読み取りの授業でした。言葉の意味をみんなで確認してから、のらねこは、どんなねこなのか読み取っていました。(校長)
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7月3日(金)1時間目授業(1年生国語)

 1年生の国語は、教科書の昔話などのさし絵を見ながら知っている話についてグループで発表しあっていました。友だちの話を聞いて、自分の知らない話に興味がもてたのではないかと思います。(校長)
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7月3日(金)読み聞かせ(6年生)

 6年生は、「馬のゴン太旅日記」という本を読んでいただきました。(校長)
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7月3日(金)読み聞かせ(5年生)

 5年生は、「くわずにょうぼう」という本を読んでいただきました。(校長)
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7月3日(金)読み聞かせ(4年生)

 4年生は、「ももたろう」を読んでいただきました。(校長)
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7月3日(金)読み聞かせ(3年生)

 3年生は、「あかにんじゃ ぱんつくったよ」という本を読んでいただきました。(校長)
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7月3日(金)読み聞かせ(2年生)

 2年生は、渡邉先生に「おおきくなるっていうことは」という本を読んでいただきました。(校長)
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7月3日(金)読み聞かせ(1年生)

 1年生の読み聞かせでは、「まあちゃんの まほう」という本を読んでいただきました。(校長)
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7月3日(金)鼓笛朝練習5

 カラーガードは、動きが大きくなり、そろってきました。(校長)
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7月3日(金)鼓笛朝練習4

 カラーガードの子どもたちも頑張っています。(校長)
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7月3日(金)鼓笛朝練習3

 昨日の島崎先生を迎えての特別練習の時よりも、また上手になっているように感じたのは私だけでしょうか。(校長)
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7月3日(金)鼓笛朝練習2

 昨日の島崎先生に指導されたことを意識しながら練習ができました。(校長)
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7月3日(金)鼓笛朝練習1

雨の降りがよい朝でしたが、4年生から6年生の子どもたちは、7時50分からの朝練に遅れることなく参加していました。(校長)
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7月2日(木)職員校内研修

 放課後、市の教育センターの指導主事春山先生をお招きして、算数のノートの作り方についてご指導いただきました。今日の研修で得たものを子どもたちに少しずつでも還元できるように頑張っていきます。(校長)
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7月2日(木)鼓笛5

 カラーガードも丁寧に教えていただくことができました。(校長)
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7月2日(木)鼓笛4

 鼓笛練習その4です。指揮者の2人も動きがそろってきました。(校長)
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7月2日(木)鼓笛3

 鼓笛練習その3です。ドラムのリズムもよくなっています。(校長)
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7月2日(木)鼓笛2

 鼓笛練習その2です。いつもしっかりできている子どもたちですが、さらに頑張っていました。(校長)
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