6月5日(金)2時間目授業(5年生算数)
5年生の算数は、2つの班に分かれた少人数学習でした。小数のわり算の計算の仕方を考えていました。このあと、筆算での計算の仕方を学習していきます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(金)2時間目授業(1年生算数)
1年生の算数は、たし算の学習でした。「あわせていくつ」かブロックを使って数えることからのスタートです。だんだん算数らしくなっていきます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(金)朝学習(読書6年生)
写真は、6年生の様子です。素晴らしい集中です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(金)朝学習(読書5年生)
写真は、5年生の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(金)朝学習(読書4年生)
写真は、4年生の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月5日(金)朝学習(読書3年生)
今日の朝学習は、読書でした。写真は3年生の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)体操演技会練習
写真は、放課後の体操演技会にむけての練習です。子どもたちは、集中して頑張っていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(ユーフォニウム)
写真は、ユーフォニウムの練習の様子です。(校長)
![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(小太鼓・中太鼓)
写真は、小太鼓、中太鼓の練習の様子です。まだドラムは使っていませんでした。6年生のかけ声で、ドラムマーチの練習を進めていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(トロンボーン)
写真は、トロンボーンの練習風景です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(大太鼓、クオード、シンバル)
写真は、大太鼓、クオード、シンバルの練習の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(グロッケン)
写真は、グロッケンの練習風景です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(トランペット2)
写真は、トランペットの練習風景その2です。先輩から後輩へアドバイスしている様子もたくさん見られました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(トランペット1)
写真はトランペットの練習の様子です。大所帯のパートです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(指揮者)
指揮者の2人は、指揮棒の投げ上げとキャッチの練習を何度も繰り返していました。(校長)
![]() ![]() 6月4日(木)鼓笛練習(カラーガード)
6時間目の4年生から6年生は、鼓笛の練習でした。写真は、カラーガードの練習風景です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)ハロースクール(3年生)
3年生のハロースクールでもボランティアの皆さんに丁寧に教えていただいていました。子どもたちも落ち着いた取組でした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)ハロースクール(2年生)
今日は、2,3年生のハロースクールの日でした。ボランティアの皆さんに丁寧に面倒をみていただいて、充実した学習ができました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)5時間目授業(6年生総合的な学習の時間)
6年生の総合は、群馬県内のことで課題を見つけ、先日から調べています。多胡碑のことを探求していく練習としての調べ学習だそうです。まとめが進んでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 6月4日(木)5時間目授業(3年生英語)
3年生の英語は、「Do you like 〜.」「Yes. I like 〜.」「No. I don't like 〜.」を使って友だちとコミュニケーションを楽しんでいました。(校長)
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