「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

12月17日(木)給食の配膳(1年生)

 1年生の給食の配膳の様子です。上手に配膳できていました。1年生は、こんなところからも成長がわかります。(校長)
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12月17日(木)今日の給食

 今日の献立は、中央中リクエストメニューで「野菜コロッケ」「コールスローサラダ」「豚汁」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
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12月17日(木)3時間目授業(6年生体育)

 6年生の体育は、長縄でした。間を空けることなく、連続跳びに挑戦していましたが、記録は100回を越えました。
 次に初挑戦のダブルダッチの練習をしていました。ダブルダッチは、跳び方も難しいですが、さらに回し方が難しい競技です。6年生が跳べるようになって、他学年に見本を示してくれることを期待しています。(校長)
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12月17日(木)3時間目授業(5年生外国語活動)

 5年生の外国語活動もクリスマスカードづくりでした。自分のすきなキャラクターを選んで飛び出すクリスマスカードを一生懸命作っていました。(校長)
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12月17日(木)3時間目授業(1年生図工)

 1年生の図工は、「ぐにゃぐにゃだこ」に下絵を描いていました。どんな絵柄のたこが校庭にあがるのでしょうか。楽しみです。(校長)
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12月17日(木)4年生クリスマスカード

 4年生の完成前のクリスマスカードです。(校長)
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12月17日(木)2時間目授業(4年生英語)

 4年生の英語はクリスマスカードづくりでした。子どもたちは楽しそうにクリスマスカードづくりに取り組んでいました。(校長)
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12月17日(木)2時間目授業(2年生総合的な学習の時間)

2年生の総合は、パソコン室で町探検のまとめの写真選びをしていました。(校長)
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12月17日(木)1時間目授業(4年生国語)

 4年生の国語は、故事成語の学習が続いていました。「杞憂」「朝三暮四」「他山の石」などあまり子どもたちに馴染みのない言葉が出てきましたが、子どもたちは辞書を使って、意味や成り立ちを調べていました。(校長)
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12月17日(木)1時間目授業(2年生国語)

2年生の国語は「泣いた赤鬼」の最後の場面の赤鬼、青鬼の心情を考える学習でした。一人一人がしっっかりノートにまとめていました。(校長)
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12月16日(水)入野中学校区合同学校保健委員会5

 最後に本校の児童代表と保護者の方が感想を述べ、田口先生の閉式の言葉で無事、合同学校保健委員会が終了しました。子どもたちには、今日学んだことを家庭で話をし、よりよい朝食をとってほしいと思います。(校長)
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12月16日(水)入野中学校区合同学校保健委員会4

 次に校医の先生方からそれぞれのお立場に応じて指導助言をいただきました。「朝食は体のリズムを整える」「朝食をとるためには睡眠が重要」「夜寝る前の歯磨きは大切」「自立が大切」「自分の体は食べ物からできている、よい食べ物を自分で選んでほしい」などのお話をいただきました。大変参考になったと思います。(校長)
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12月16日(水)入野中学校区合同学校保健委員会3

 グループ協議のあとは、中学生が堂々と協議で決まったことを発表しました。本校の卒業生が活躍していました。その後、吉井給食センターの前田先生からバランスのよい朝食について、アドバイスしていただきました。(校長)
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12月16日(水)入野中学校区合同学校保健委員会2

 保健委員会の発表の後で、中学生とグループを組んで、バランスのよい朝食について考えました。本校の保護者の方々もグループで話し合ってくださいました。(校長)
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12月16日(水)入野中学校区合同学校保健委員会1

 入野中学校を会場として、入野中学校区合同学校保健委員会が開催されました。小中連携の一環の教育活動で、今回が初めての取組でした。本校と入野小からは、6年生が参加しました。
 本校の保健委員の2人は、全体で堂々と発表できていました。(校長)

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12月16日(水)5時間目授業(2年生生活)

 2年生の生活は、午前中の町探検のまとめをグループ毎に行っていました。(校長)
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12月16日(水)昼休みの校庭

 昼休みの校庭では、子どもたちは、いろいろな遊びを楽しんでいました。特に目を引いたのが1,2年生と5年生がやっていたラグビー風の遊びでした。(校長)
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12月16日(水)給食(2年生)

 2年生の給食風景です。町探検後で大変、お腹がすいていた子もいたようです。(校長)
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12月16日(水)今日の給食

 今日の献立は、カムカムメニューで「肉団子」「さきいかと野菜の和え物」「大根となめこのあったか煮」「ごま菜めし」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
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12月16日(水)4時間目授業(1年生道徳)

 1年生の道徳は、「こころはっぱ」という読み物資料を使って友だちについて考えていました。友だちと進んでかかわり、仲よくしようとする気持ちがもてたのではないかと思います。「やさしさ月間」にふさわしい道徳の授業でした。(校長)
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