12月21日(月)5時間目授業(5年生国語)
5年生の国語は、物語「雪わたり」の文中から比喩的表現を見つけ出し、友だちと交流し、確認していました。子どもたちは、宮澤賢治の表現をじっくり味わうことができたことでしょう。これからの子どもたちの表現活動に生かしてほしいと思います。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)5時間目授業(3年生総合的な学習の時間)
3年生の総合は、パソコン室でパソコン操作の学習でした。画像を選び自分のフォルダに入れる基本的な操作でした。しっかり覚えてほしいです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)5時間目授業(1年生書写)
1年生の書写は、書き初め大会の練習に集中して取り組んでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)昼休みの校庭
曇っていましたが、風がなく校庭で動き回って遊ぶには絶好の条件でした。今日の昼休みの校庭は、たくさんの子どもたちが元気よく遊んでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)給食(4年生)
4年生の給食風景です。訪問したときは、多くの子が食べ終わりそうでした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)今日の給食
今日の献立は、「吉井おいしい丼」「ひじきと大豆の炒め煮」「みかん」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
![]() ![]() 12月21日(月)3時間目授業(6年生書写)
6年生の書写は毛筆書写でした。「多胡碑記念館 吉井子ども書道展」への出展作品の練習をしていました。多胡碑の碑文から4文字を選んで書くということです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)3時間目授業(4年生国語)
4年生の国語は、新しい単元の「物語を書こう」に入りました。構想の立て方を塚越先生から教えてもらい、オリジナルな物語を考えはじめました。どんな物語が完成するか楽しみです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)3時間目授業(2年生生活)
2年生の生活は、町探検の発表会でした。「MHK(馬庭放送協会)」のアナウンサーのつもりで発表をしていました。中にはクイズ形式を取り入れている子どももいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)3時間目授業(1年生読書)
1年生は、図書室で冬休みに読む本を借りたあとで、読書を楽しんでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)20分休みの校庭
穏やかな20分休みでした。6年生はダブルダッチ、2,3年生は鬼ごっこを楽しんでいました。5年生にはチャレンジランニングを進めている子もいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査算数(6年)
高学年の問題になると算数と言えどもしっかり問題を読み取らないと解けない問題があったり、記述式があったりするのが最近の傾向です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査算数(5年)
5年生の算数の学力調査への取組の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査算数(4年)
4年生の算数の学力調査への取組の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査算数(3年)
3年生の算数の学力調査への取組の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)2時間目授業(2年生算数)
2年生の算数は、市の事業としてではなく、学級として算数の学力を診断し、補充学習や今後の指導に生かすために本校独自で学力調査を実施しました。
子どもたちは、初めての形式のテストに戸惑いながらも集中して取り組んでいました。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査国語(6年)
今回の学力調査は、その学年で学習する基礎的・基本的な内容の定着状況を把握するテストです。つまり、その学年で身に付けておくべき学習内容がどの程度身に付いているかを見るためのテストです。さて、子どもたちはどのくらい学習内容が定着できているでしょうか。結果が出るのは1月下旬になるかと思います。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査国語(5年)
5年生の国語の様子です。集中して問題に向かっています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査国語(4年)
4年生の国語の学力調査の様子です。黒板には「さいごまであきらめない」と書かれていました。このあきらめないことが学習には非常に大切です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月21日(月)学力調査国語(3年)
市内の小学校では、3年生から6年生まで一斉に学力調査を行っています。本校では、学力調査を本日行いました。
この時期に実施するのは、結果を受けて、定着が不十分な内容の補充指導をするためです。身につけるべきことは、その学年で確実に身に付け、次の学年に進級させようとするものです。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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