３年生の学活は、冬休みの過ごし方を保護者の方に見守られながら、班に分かれて話し合っていました。決めたことをいかに実践するかが重要なことです。冬休みにはしっかり実践してほしいです。（校長）

　２年生の授業参観は、給食センターの前田先生をゲストティーチャーにお迎えして学活「元気のひみつをしよう」を行っていました。前田先生が持ってきてくださった不思議な箱に今日の給食に使った食材のカードを通すと「赤」「黄」「緑」のうち何色の食品かわかります。子どもたちは、何色の食品か予想し、それを当てることで盛り上がっていました。給食がいかにバランスを考えて作られているのかよく理解できたのではないかと思います。（校長）

　１年生の授業参観は、パソコンを使ってのカレンダーづくりを保護者の方の力を借りて行っていました。印刷は、最終確認をして後日に行うということです。ご協力いただいた保護者の皆さん、ありがとうございました。（校長）

　写真は、４年生の給食風景です。４年生は、食べるのが早く訪問した時には、ほとんど食べ終わりの状況でした。（校長）

　今日の献立は、「サメの照り焼き」「切り干し大根の炒め煮」「田舎汁」「ごはん」「牛乳」でした。前回の「サメの照り焼き」は、出張の関係で食べられなかったので、楽しみにしていましたが、おいしくいただきました。（校長）

　２年生の道徳は、「三組だいすき」という資料を使って、自分たちのクラスのよいところを考え、それを替え歌にする活動を行っていました。子どもたちにとって、よりよい学級について考える時間となったと思います。（校長）

　４年生の算数は、２つのグループに分かれての少人数学習でした。面積の学習をしていました。長方形において、面積がわかっていて縦もしくは横の長さのどちらか一方がわかっているときのもう一方の辺の求め方を学習していました。（校長）

　３年生の社会は、先日の社会科見学を新聞にまとめていました。こどもたちなりにつかんだお菓子工場の秘密がたくさん紹介されそうです。（校長）

　１年生の道徳は、「きらわれたトラ」という紙芝居を資料として使っての授業でした。子どもたちは、自分の思ったことをしっかり発表していました。改めて１年生の成長を感じます。（校長）

　４年生の理科は、水を沸騰させて湯気を調べる実験を行っていました。真剣に観察し、いろいろな発見がありました。（校長）

　３年生の算数は、２つのグループに分かれての少人数学習でした。「重さ」の学習が始まっていました。今日は、上皿はかりを使って物の重さをはかりとる学習でした。どちらのグループでも子どもたちは、上皿はかりに興味津々な様子でした。（校長）

　６年生の算数は、「比例、反比例」の単元の練習問題に取り組み、学習内容の定着を目指していました。（校長）

　５年生の算数は、「割合」の単元の習熟を図るために練習問題に取り組んでいました。割合は、何が「比べられる量」で、何が「もとにする量」なのかはっきりさせることが大切です。２つの数の関係を数直線図に表すことで理解しやすくなります。（校長）

陽がささず、寒い朝でしたが、各場所で交通指導員さん、保護者の方、先生方にお世話になり交通指導を行いました。（校長）

　紙芝居の後に、風船を例にとって、「人間はこわれやすい」「一人一人ちがうことを理解する」ことなどわかりやすくお話いただきました。（校長）

　人権擁護委員の先生方の自己紹介のあと、人権を考える紙芝居をしていただきました。子どもたちは、真剣に紙芝居を見入っていました。（校長）

　２時間目に３名の人権擁護委員の先生にご来校いただき、低学年の人権教室を行いました。
　人権擁護委員の先生に優しく迎えていただき、人権教室がスタートしました。（校長）

　今朝は定例のあいさつ運動でした。馬庭地区の区長さん、民生委員さんにご来校いただき児童会本部役員と登校してくる子どもたちを迎えていただきました。ありがとうございました。（校長）

今日から冬の県民交通安全運動が始まりました。それにあわせて、交通指導員さん、保護者の皆さん、先生方に交通指導に立っていただきました。
　交通事故ゼロをずっと続けられるよう子どもたちを指導していきます。（校長）

　６年生も４，５年生と同様、充実した時間を過ごしていました。（校長）