1月11日(月)どんど焼き6
豚汁が振る舞われて、子どもたちがおいしそうに食べていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(月)どんど焼き5
乾燥していることもあってよく燃えました。日の出と相まって、幻想的で美しい光景でした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(月)どんど焼き4
火がつけられました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(月)どんど焼き3
着火前には、代表区長さんのあいさつとお清め等がありました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(月)どんど焼き2
着火前にお繭玉を持った本校の子どもたちもやってきました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 1月11日(月)どんど焼き1
馬庭小学校区3区合同のどんど焼きが行われました。写真は、着火前の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月10日(日)吉井地域成人式
吉井地域の成人式に招待され、式典に参加させていただきました。新成人が中心となって運営された式典でした。落ち着いた雰囲気の中で式典がとり行われていました。
誓いの言葉や答辞から新成人としての思いと意識の高さを感じました。新成人の皆さん本日は、おめでとうございました。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)書き初め展の作品(6年生)
写真は、6年生の作品です。どの学年も力作揃いです。ぜひ、実物をご覧ください。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)書き初め展の作品(5年生2)
写真は5年生の作品その2です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)書き初め展の作品(5年生1)
写真は、5年生の作品です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)書き初め展の作品(3,4年生)
写真は、3,4年生の作品です。4年生が上段、3年生が下段です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)書き初め展の作品(2年生)
写真は、2年生の作品です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)書き初め展の作品(1年生)
15日の書き初め展開催に備えて書き初め作品が展示されました。写真は1年生の作品です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)6時間目授業(5年生体育)
5年生の体育は、プレルボールを楽しんでいました。ネット型の球技は、子どもたちにとってあまり馴染みのないものですが、5年生はだいぶ慣れてきたようです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)昼休みの校庭
昼休みも穏やかでした。たくさんの子どもたちが元気よく動きまわっていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)給食(2年生)
2年生の給食風景です。お邪魔したときには、もうほとんど食べ終わっているような状況でした。いつも明るい2年生です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)今日の給食
今日の献立は、「根菜シチュー」「ツナサラダ」「黒パン」「オレンジ」「牛乳」でした。(校長)
![]() ![]() 1月8日(金)3時間目授業(6年生算数)
6年生の算数は、「資料の調べ方」の新単元に入りました。「平均値」を使うと比較しやすいことをつかむ学習でした。
写真は、グループに分かれ、比較する2つの集団の記録をよく見て気がついたことを話し合い、発表しているところです。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)3時間目授業(4年生社会)
4年生の社会科は、教頭先生が関東地方の県名のテストと地図記号について指導していました。関東地方の地図上のどこに何県があるのかまだ確実に定着していない子どもがいたようです。地図上での位置関係はしっかりおさえてほしい事項ですので、頭に入るまで自主的に学習してほしいでです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1月8日(金)3時間目授業(1年生生活)
1年生の生活は、上毛かるた大会の団体戦をしていました。子どもたちは、楽しそうに取り組んでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
|