今日は代表委員会による「あいさつ集会」がありました。

　良いあいさつのポイントを劇にして・・・。

　そのポイントを説明し・・・。

　最後にみんなで復唱しました。

　・ポケットに手を入れないであいさつ
　・相手の目をみてあいさつ
　・先にあいさつ
　・相手に聞こえる声であいさつ

　最後に「あいさつの達人」を目指してがんばることをみんなで確認しました。

　階段の踊り場のライン・・・。

　ここも曲がっているので、子どもたちがぶつかる可能性のある場所です。

　薄くなったラインに、マスキングテープを施して・・・。

　ラインを描いたら、後は乾くのを待って・・・。

　今日の午後は５年生が書き初めに挑戦していました。

　４年生とは向きが少し違い、中央に向いて書いていました。

　「平和な国」

　書き初めにふさわしく、集中して静かに書いていました。

　今日のメニュー：ひじきと桜えびの混ぜご飯、豚汁、チンゲン菜ときゅうりの和え物、牛乳

　４年生が体育館で「書き初め」をしていました。

　みんな真剣です。

　書写の先生が一人一人に書いてくださったお手本とにらめっこ・・・。

　できばえは・・・みんな満足そうな顔をしていました。

　今日は集団下校。

　各地区ごとに集まって、みんなで帰ります。

　区長さんや交通指導員さん、見守り隊の方たちにお越しいただきました。

　登下校の注意事項等を確認し、並んで家路につきました。

今日のメニュー：ナン、牛乳、キーマーカレー、ミックスサラダ、ゼリー

　１校時のクラスの様子を見てきました。
　冬休みの宿題の提出をしていたクラス、今学期の目標を記入していたクラス、算数等の学習をしていたクラス、係決めをしていたクラス等々で、どのクラスもスムーズに始まりました。
　５年生の二クラスは、今学期の目標を考えていました。子どもたちは、どんな目標を書いたのでしょうか？

　３学期の始業式の様子です。

　校長先生が「タスキ」を取り出し、自らタスキを身につけ・・・。

　努力の結晶とも言える「汗の染み込んだタスキ」を手渡しする駅伝が好きなこと。
　そして、努力の大切さを・・・。
　「努力が実るとは限らない。しかし、成功したものは必ず努力している！」という言葉で子どもたちに語りかけました。

　また、式の初めには体育館に、校歌が響き渡りました。

　冬休みが明けて、学校には子どもたちの元気な声が響いています。

　たくさんの荷物を運んできた子どもたち。

　そして、希望に満ちた子どもたち。

　いよいよ３学期が始まります！

　今日から三学期が始まります。教職員一同、子どもたちのために一生懸命がんばりたいと思います。
　今朝の校長室前から見えた日の出、中川小の三学期の始まりを祝うかのような、きれいな日の出でした。

　しばらく使っていなかった教室前の水道。

　校舎内には、一定の時間、水道水が流れる音がしています！

　子どもたちが安心して飲めるように、水質管理をしています。


　

　昨日に引き続き、今日も教室の床の修理をしています。

　静かな校舎内に、朝から電気のこぎりや金槌の音が響いています。　

　２０カ所以上の修理ですが、急ピッチで進めているので、今日で終わりそうです。

　写真は、３年２組の教室と図書室の床の修理の様子です。

　　

　冬休み中、児童が登校してこないうちに・・・。

　今日、明日の両日、各教室の床の修理をしています。

　ちょうど１年生の教室の床を修理していたので、その様子を紹介します。

　４人の職人さんたちが、いろいろな道具を駆使して作業を進めています。

　古いのをはずし、そこにぴったりはまるように細かい細工を加え・・・。

　完成！

　子どもたちが安全に学校生活を送れるように、右側歩行用のラインを整備した結果・・・。

　保護紙をはずすと・・・。ご覧のとおり。

　子どもたちの安全意識が高まることを期待しています。

　今日は階段の中央のラインの補修をしました。

　消えかかっていた所も多く・・・。

　印刷の裏紙等を利用し、マスキング・・・。

　素人作業なのでどうなることか・・・。

　見てのお楽しみです。

　終業式終了後、代表委員の児童から「冬休みのスローガン」が発表されました。

　そして、生徒指導担当からの話が・・・。

　最後に、安全担当からの話が・・・。

　全員の安全を願い・・・。

　３学期、また、元気に会えることを誓いました。

　今日は終業式。

　６年生はいつも、他の学年が来る前に並び、静かに待っています。前後の間隔は、６年生の間隔にそろえています。

　校歌をみんなで歌い・・・。

　校長先生からのお話がありました。

今日のメニュー：麦ごはん、牛乳、ハッシュド・ポーク、チーズサラダ

　今日は１年生がこま回しをしていました。

　「あれ？うまくひもが巻けない・・・」

　「上手にひもがまけたでしょう」

　「まわった！」

　こまを回すのがどんどん上手になっていました。