「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

5月13日(金)4時間目授業(1年生音楽2)

 名前を呼び合うことで友だちとの距離が近くなったようです。「笑顔」がたくさん見られた授業でした。(校長)
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5月13日(金)4時間目授業(1年生音楽1)

 1年生の音楽は、拍に気をつけて「なまえあそび」をグループで楽しんでいました。(校長)
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5月13日(金)移動音楽教室3

 素晴らしい演奏を十分に楽しむことができました。群馬交響楽団の皆さん、ありがとうございました。一番下の写真は、「ビリーブ」を生のオーケストラの伴奏で全員で歌っているところです。馬庭小、吉井西小、入野小、岩平小の4校の元気な歌声が響き渡っていました。(校長)
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5月13日(金)移動音楽教室2

 バスに乗り込むときは、礼儀正しくきちんとあいさつをして乗り込むことができる馬庭小の子どもたちです。(校長)
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5月13日(金)移動音楽教室1

 3年生から6年生は、吉井文化会館で行われた移動音楽教室に参加しました。写真は出発式の様子とバスに乗り込む様子です。(校長)
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5月13日(金)1時間目授業(4年生算数)

 4年生の算数は、2つのグループに分かれての少人数学習で分度器の使い方を勉強していました。初めて使う分度器の特徴を確認し、実際に角度を測っていました。(校長)
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5月13日(金)1時間目授業(3年生読書)

 3年生は、学校図書館で読書をしていました。自分の好きな本を集中して読んでいました。(校長)
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5月13日(金)1時間目授業(2年生生活科)

2年生の生活科は、環境ボランティアさん、校務員さんにお手伝いいただいて「キュウリ」、「ナス」「ピーマン」「シシトウ」の苗を学級園に植えていました。
 今年もたくさん収穫できるとよいです。(校長)
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5月13日(金)あいさつ運動(民生委員さん)

民生委員さん、主任児童委員さん5名が来校され、児童玄関前であいさつ運動をしてくださいました。児童会本部役員の子どもたちも自主的にあいさつ運動に加わり、「あいさついっぱい」の学校づくりに力を発揮してくれました。(校長)
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5月12日(木)1年生のアサガオ

 先日、1年生がまいたアサガオが発芽しました。全員の鉢で発芽が見られました。中には、まいた種5つすべて発芽している鉢もありました。子どもたちには、大事に育ててほしいです。(校長)
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5月12日(木)給食(1年生)

 1年生の給食風景です。すっかり小学校生活になれ、その表情にも余裕を感じるこの頃です。(校長)
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5月12日(木)今日の給食

 今日の献立は、「鯖の味噌煮」「海苔酢和え」「きのこ汁」「ごはん」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
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5月12日(木)4時間目授業(6年生家庭科)

 6年生の家庭科は、「生活時間を工夫しよう」という学習でした。自分の生活を振り返り、よりよい生活をするために自分なりの生活時間の計画を立てていました。起床時間、就寝時間、学習時間は宿題を入れて90分、お手伝いではなく、家族の一員として毎日行う仕事等、しっかり計画が立てられたようです。それを実践することが家庭科ですので、6年生には頑張ってほしいです。(校長)
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5月12日(木)4時間目授業(5年生理科)

 5年生の理科は、植物の発芽条件について調べる実験について条件制御をどのように行うか考える授業でした。参観した時は、最後の用具の準備の場面でした。予想したとおりの結果となるか楽しみです。(校長)
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5月12日(木)4時間目授業(4年生算数)

 4年生の算数は「角の大きさ」の学習が始まりました。3つのグループに分かれての少人数学習で授業が進められていました。どのグループでも二枚の同じ大きさの円を切り込みを入れて組み合わせた教具を一人一人が操作し、角の大きさについて子どもたちが実感できる授業でした。(校長)
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5月12日(木)3時間目授業(3年生算数)

 3年生の算数は、時刻と時間の復習をしていました。2年生の時に学習した内容ですが、普段の生活の中で使っていることなので、定着できているように感じました。3年生ではこの後、「秒」を学習します。(校長)
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5月12日(木)3時間目授業(1,2年生体育2)

 写真は、2年生の50m走測定の様子です。(校長)
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5月12日(木)3時間目授業(1,2年生体育1)

 1,2年生の体育は、合同で50m走の測定をしていました。写真は1年生の様子です。(校長)
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5月12日(木)20分休みの校庭

 暑いくらいの陽気の20分休みでした。今日も子どもたちは元気です。楽しく遊んでいました。(校長)
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5月12日(木)2時間目授業(6年生算数)

 6年生の算数は、3つのグループに分かれて、少人数学習で授業が進められていました。「文字を使った式」の単元です。どのグループでも真剣に問題に向き合っている姿が見られました。(校長)
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