6月24日(金)3時間目授業(1年生図工)
1年生の図工は、「やぶいた かたちから うまれたよ」とういう単元でした。紙を破き、それが何に見えるか考え、それを台紙に貼り付け、足らない部分をマジックなどで描きたして、作品とする活動を行っていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)20分休みの校庭
雨も落ちず、それほど暑くなく快適な20分休みでした。子どもたちは、楽しそうに校庭で遊んでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)2時間目授業(3年生理科)
3年生の理科は、昆虫などの動物がどんなところに住んでいるのか、どうしてそう思うのかを考えてノートにまとめていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)2時間目授業(2年生算数)
2年生の算数は、教科書の図を見ながら、1000の構成を考える授業でした。「1000」の大きさと構成がきちんとイメージできた授業でした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)2時間目授業(1年生算数)
1年生の算数は、ひき算を使う問題づくりでした。子どもたちは、前面の黒板のヒントや側面の掲示板に掲示してある既習事項のまとめを参考にしながら取り組んでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)1時間目授業(6年生国語)
6年生の国語は、枕草子の文章「春はあけぼの」のリズムや響きを味わう学習でした。すべて暗唱できるくらい読み込むとリズムや響きを十分味わうことができると思います。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)1時間目授業(4年生算数)
4年生の算数は、概数のまとめでした。稲川先生と塚越先生が楽しい場面設定をしながら、状況に応じた見積もりの仕方について復習していました。よい復習ができました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)今日の蚕
今日の蚕の様子です。まぶしの中でたくさん繭ができてきています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)鼓笛朝練習5
カラーガードの練習風景その2です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)鼓笛朝練習4
カラーガードは校庭で練習していました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)鼓笛朝練習3
1年生が興味深そうに掃き出し窓から練習を見つめていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)鼓笛朝練習2
鼓笛朝練習その2です。写真は、打楽器の様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月24日(金)鼓笛朝練習1
鼓笛の朝練習がある金曜日でした。今日も7時50分にきちんと練習が始まりました。写真は、トランペットパートの様子です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)先生方の研修
職員の指導力向上のため、一人1研究授業をしています。今日は、4年生の算数で授業公開があり、放課後に、その授業について研究会をもちました。写真はその様子です。短い時間でしたが有意義な研修となりました。(校長)
![]() ![]() 6月23日(木)給食(1年生)
1年生の給食風景です。すっかり小学校生活に慣れました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)今日の給食
今日の献立は、「アジフライ」「キュウリとキャベツの塩もみ」「豚汁」「ごはん」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
![]() ![]() 6月23日(木)4時間目授業(5年生理科)
5年生の理科は、植物の成長のまとめのプリントに取り組んでいました。今まで学んだことが、きちんと整理できたのではないかと思います。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)4時間目授業(3年生国語)
3年生の国語は、自分の宝物を発表する授業が続いていました。今日は、昨日の授業でのグループ発表を振り返って、教科書の表現を参考にして自分の発表内容を修正する授業でした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)4時間目授業(1年生道徳)
1年生の道徳は、「はしの うえの おおかみ」という読み物資料を使って思いやりについて考えていました。役割演技でおおかみを演じ、おおかみの心の変化の理解を深めていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月23日(木)3時間目授業(6年生社会)
6年生の社会は、室町時代の文化について、教科書や資料集をもとにして学習していました。書院造りが現在の和室の原形となっていることなど興味深そうに学んでいました。(校長)
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