「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

5月30日(月)4時間目授業(4年生社会)

 4年生の社会は、警察官の仕事についての学習でした。どんな仕事をしているのか、知っていることをノートに書き出しているところでした。警察官の仕事は、様々な面で私たちの安全で安心な生活を守ってくれる仕事だということが、つかめたものと思います。(校長)
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5月30日(月)4時間目授業(3年生体育)

 3年生の体育を参観したのは、授業が終わる直前でした。開脚跳びや台上前転のできばえを上げようと頑張っていました。また、片付けにも協力して取り組んでいました。(校長)
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5月30日(月)4時間目授業(2年生国語)

 2年生の国語は、漢字の学習に集中して取り組んでいました。(校長)
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5月30日(月)4時間目授業(1年生読み聞かせ)

 1年生は、生活科のアサガオの世話が早く終わり、黒澤先生に読み聞かせをしてもらっていました。「キャベツ君」という絵本でしたが、次の展開を予想しながら、子どもたちは夢中になって聴いていました。(校長)
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5月30日(月)3時間目授業(5年生理科)

 5年生の理科は、発芽したインゲン豆の子葉を観察した後で、子葉が小さくなったり、しおれたりした理由を考えていました。次回は、その理由を確かめる実験となるようです。(校長)
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5月30日(月)歯科指導2(1年生)

 歯科衛生士さんのお話のあとは、染め出しテストを行い、磨き残したところを丁寧に磨きました。(校長)
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5月30日(月)歯科指導1(1年生)

 高崎市の歯科衛生士の方にご来校いただき、1年生に歯科指導をしていただきました。「6歳臼歯と歯磨きの大切さ」という内容で、わかりやすくお話いただきました。1年生は、真剣に歯科衛生士さんの話を聴いていました。6歳臼歯の大切さが十分伝わったと思います。(校長)
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5月30日(月)やるベンチャーウイークスタート

 入野中学校の職場体験学習(やるベンチャーウイーク)がスタートし、本校にも入野中学校の2年生男子が職場体験に来ています。写真は、全校児童に向けての放送によるあいさつの様子です。1週間「やる気」で体験してくれることになっています。(校長)
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5月27日(金)体操演技会練習3

 写真は、鉄棒の練習の様子です。(校長)
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5月27日(金)体操演技会練習2

 写真は、マットの練習に取り組む子どもたちです。(校長)
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5月27日(金)体操演技会練習1

 放課後5,6年生が体操演技会の練習に汗を流しました。写真は、跳び箱を練習する子どもたちです。(校長)
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5月27日(金)5時間目授業(3年生音楽)

 3年生の音楽は「とどけよう このゆめを」という曲のリコーダー練習をしていました。リズムを手拍子で確認し、運指を確認したあとで実際に演奏していました。今年始めたリコーダーですが確実に上達しています。(校長)
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5月27日(金)昼休み(鉄棒)

 体操演技会に向けて6年生の女子が鉄棒をしていると、そのまわりに低学年の子どもたちが集まってきて鉄棒を楽しんでいました。(校長)
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5月27日(金)給食(5年生)

 5年生の給食風景です。昨日より気温も低く、温かいうどんもおいしく食べられたのではないかと思います。(校長)
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5月27日(金)今日の給食

 今日の献立は、「山菜うどん」「いかナゲット」「じゃがいもとアスパラのごま和え」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
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5月27日(金)4時間目授業(5,6年生体育)

 5,6年生は、体育館で合同で跳び箱運動をしていました。男子は「抱え込み跳び」女子は、「開脚跳び」でした。また、子どもたちは、少し上達していました。(校長)
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5月27日(金)4時間目授業(4年生道徳)

 4年生の道徳は、「とべないホタル」という資料を使って、友だちのこと、友情のこと、思いやりのことを考えていました。子どもたちは、授業後に温かく、そして優しい気持ちになったのではないかと思います。(校長)
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5月27日(金)4時間目授業(3年生算数)

 3年生の算数は、2けた×1けたのかけ算の筆算の仕方を2つのグループに分かれて学習していました。「なぜ1の位から計算するのか」という問いに対して、2年生までの学習を想起して「くり上がりがあるかも知れないから」と答えることができるなど、基礎が身に付き、それを活用する力がついているように感じました。(校長)
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5月27日(金)4時間目授業(1年生音楽)

 1年生の音楽は、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。吹き方や指の扱い方も身に付いてきました。まだやるべきことはたくさんありますが、頑張ってほしいです。(校長)
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5月27日(金)3時間目授業(3年生国語)

 3年生の国語は、「生き物のとくちょうをくらべて書こう」という単元です。自分の好きな生き物を取り上げ、その特徴を他と比較し、文章にしていく学習です。生き物好きの3年生は、どんな文章をつくるのでしょうか。とても楽しみです。(校長)
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