１０月２０日（木）１時間目授業（５年生算数）
５年生の算数は、３つのグループに分かれての少人数学習でした。写真は、中島先生班が平均の考え方を使って導き出した自分の１歩の長さを使って、実際に体育館の縦や横の長さを測って、実測値と比べていました。平均という考え方は、実生活でも活用できることが理解できたと思います。（校長）
１０月２０日（木）１時間目授業（２年生国語）
２年生の国語は、お話づくりが進んでいました。田口先生に確認してもらい清書を進めている子もいました。（校長）
１０月１９日（水）５時間目授業（６年生国語）
６年生の国語は、パネルディスカッションの最終日でした。今日のテーマは、「ロボットは必要か必要ないか」でした。討論の仕方のイメージはできたと思います。あとは、回数を重ねることが必要なようです。３回のパネルディスカッション楽しませてもらいました。（校長）
１０月１９日（水）５時間目授業（５年生家庭）
５年生の家庭科は、エプロンを製作するためのミシンの使い方の実習でした。ミシン針に糸を通すことにも苦戦している子がいました。ミシンの使い方をしっかり身につけてほしいです。（校長）
１０月１９日（水）昼休みの校庭
昼休みの校庭です。１年生は、アサガオの種とりに夢中な子どもがいました。（校長）
１０月１９日（水）給食（６年生）
６年生の給食風景です。しっかり食べて、マーチングフェスティバル、修学旅行に備えてほしいです。（校長）
１０月１９日（水）今日の給食
今日の献立は、「サンマの蒲焼き」「きゅうりとキャベツのもみ漬け」「たぬき汁」「ごはん」「牛乳」でした。（校長）
１０月１９日（水）４時間目授業（６年生図工）
６年生の図工は、図画展の絵の制作でした。集中して風景画に取り組んでいました。（校長）
１０月１９日（水）４時間目授業（５年生算数）
５年生の算数は、平均の学習でした。３つのグループに分かれての少人数学習で授業が進んでいました。（校長）
１０月１９日（水）３時間目授業（５年生体育）
５年生の体育は、持久走大会に向けての授業が始まりました。シャトルランという持久力を測定するテストに取り組んでいました。（校長）
１０月１９日（水）３時間目授業（２年生図工）
２年生の図工は、校内図画展の絵の制作が続いていました。色塗りが始まりました。（校長）
１０月１９日（水）鼓笛自主練習（２０分休み）
体育館では、鼓笛の自主練習を頑張っている姿が見られました。（校長）
１０月１９日（水）２０分休みの校庭
２０分休みの校庭では、１年生から３年生が元気よく遊んでいました。（校長）
１０月１９日（水）２時間目授業（１年生算数２）
教材が工夫され、子どもたちは意欲的に取り組んでいました。先生方の参考になる授業でした。（校長）
１０月１９日（水）２時間目授業（１年生算数１）
１年生の算数は、３つの数の計算の学習でした。今日の授業は、全職員が参観し、算数の授業をよりよい授業にしていくための提言型の授業でした。（校長）
１０月１９日（水）１時間目授業（６年生算数）
６年生の算数は、比の学習のまとめの問題に取り組んでいました。真剣に問題に向かっている姿が頼もしく感じました。また、定規を使ってのノートづくりの習慣ができていて、定規を常に構えてノートに向かう姿勢が素晴らしいです。低学年の子どもたちにもきちんと身につけさせたい学習習慣です。（校長）
１０月１９日（水）１時間目授業（５年生理科）
５年生の理科は、「流れる水の働き」を学習しています。理科室で簡易実験装置での演示実験を見て、考えをまとめていました。子どもたちの演示実験を見る真剣な興味深そうな目が印象的でした。（校長）
１０月１９日（水）１時間目授業（４年生社会）
４年生の社会は、馬庭の原動車のことを３年生に伝えるためにグループ毎に役割を分担して、どのように伝えるのか話し合っていました。どんな工夫が見られるか楽しみです。（校長）
１０月１９日（水）１時間目授業（３年生社会）
３年生の社会は、スーパーの見学のまとめをグループでどのようにまとめるか話し合っていました。友だちと意見を出し合いながら、折り合いをつけることが求められています。集団で学ぶ上で、とても大切なことです。（校長）
１０月１９日（水）鼓笛朝練習６
鼓笛の朝練習の様子その６です。（校長）
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