「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

11月22日(火)1時間目授業(3年生国語)

 3年生の国語は、漢字の「へんとつくり」の学習でした。子どもたちは、同じへんやつくりをもつ漢字を集めることに興味をもって取り組んでいました。(校長)
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11月21日(月)1年生クリスマスリース掲示

 1年生の廊下に先週制作した素敵なクリスマスリース掲示されていました。(校長)
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11月21日(月)ハロースクール(6年生)

 6年生のハロースクールの様子です。落ち着いた取組で子どもたちにとって、充実した時間となりました。(校長)
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11月21日(月)ハロースクール(5年生)

 今日のハロースクールは、高学年の日でした。4年生にインフルエンザに罹患した子が出てきて、体調不良者もいることから、4年生については、ハロースクールを中止にしました。写真は、5年生のハロースクールの様子です。(校長)
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11月21日(月)集団下校

 集団下校では、安全担当の西山先生から不審者の対応の話、養護の須永先生からインフルエンザの予防の話をしていただき、子どもたちは、元気よく下校していきました。(校長)
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11月21日(月)5時間目授業(6年生体育)

 6年生の体育は、体育館でハンドベースボールのゲームをしていました。少年野球の子どもたちには、簡単なルールですが、やったことのない子には難しいルールだと思います。子どもたちには、ルールをしっかり把握して、ゲームを楽しんでほしいと思います。(校長)
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11月21日(月)5時間目授業(5年生総合)

 5年生の総合は、12月に訪問し交流予定の「めざめ保育園」での交流の準備を各班で行っていました。どのように園児たちと交流するかそれぞれの班に工夫がありました。(校長)
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11月21日(月)5時間目授業(3年生社会)

 3年生の社会は、ラスク工場のラスクの材料はどこから来て、製造されたラスクはどこに行くのか教科書をもとに考えていました。その上で、さらに出てきた疑問をノートに書き出していました。今後の工場見学につながっていくことになります。(校長)
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11月21日(月)5時間目授業(1年生書写)

5時間目の1年生は、書写をしていました。子どもたちは、丁寧に書こうと集中していました。集中するあまり、目がノートやプリントに近くなってしまう子がいたのが、少し気になりました。(校長)
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11月21日(月)昼休みの校庭

 朝から降っていた雨が昼休みには上がり、低学年の子どもを中心に元気よく校庭で遊ぶ姿が見られました。(校長)
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11月21日(月)給食(5年生2)

 5年生の給食の様子です。穏やかな給食風景です。(校長)
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11月21日(月)給食(5年生1)

 5年生の給食の準備の様子です。(校長)
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11月21日(月)今日の給食

 今日の献立は、「黄金煮」「もやしと小松菜ののり酢和え」「きのこ汁」「ご飯」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
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11月21日(月)4時間目授業(3,4年生体育2)

 ドリブルなしのルールでした。3年生にとっては初めてのゴールマンが台の上に乗って行うゲームとなりました。(校長)
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11月21日(月)4時間目授業(3,4年生体育1)

 3,4年生の体育は合同でポートボールでした。3,4年生混合の4チームを作り、前後半でメンバーを入れ替えてゲームを行いました。(校長)
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11月21日(月)2時間目授業(6年生国語)

 6年生の国語は、新単元「ぼくの世界,君の世界」の新出漢字を学習した後で、全員で音読し、初めて読んだ感想を発表していました。「自分だけの心の世界」について考え、今後の「人間関係のあり方」や「心を伝え合うための努力」等が書かれている哲学的な文章でした。6年生になるとこんな難しい文章を読み取る力が求められていることを改めて確認しました。(校長)
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11月21日(月)2時間目授業(5年生音楽)

 2年生の音楽は、リコーダーと歌の練習でした。前半は、短調の曲「小さな約束」をリコーダーで練習し、後半は、「南風にのって」という初めて学習する曲を歌っていました。初めて聴く曲について感じたことを自分の言葉で発表できる5年生の姿に成長を感じました。(校長)
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11月21日(月)1時間目授業(2年生国語)

 2年生の国語は、「さけが大きくなるまで」の読み取りの学習でした。(校長)
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11月21日(月)1時間目授業(1年生国語)

 1年生の国語は、「うみへの ながい たび」の音読発表会をしていました。最初にどこをどのように工夫して読むのか話した後で、発表していました。堂々と上手に発表できている子が多かったです。(校長)
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11月18日(金)吉井町小学校駅伝大会17

 補員の2名を含めて、チームとして本当によく頑張りました。力を出し切ってのさわやかな笑顔です。(校長)
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