４年生の国語は、「白いぼうし」という物語の読み取りの学習が始まりました。音読をした後で、登場人物の確認をし、主人公の気持ちが表れている部分を見つけていました。（校長）

　１年生の音楽は、校歌の練習をしていました。１か月も経ってないのに歌詞を覚えて元気よく歌えるようになりました。素晴らしい１年生です。（校長）

　写真は５年生の給食風景です。食缶の中は、ほぼ空っぽとなっていました。（校長）

　今日の献立は、南陽台小学校リクエストメニューの「鶏肉のハニーペッパー焼き」「春雨サラダ」「ＡＢＣスープ」「ココアパン」「オレンジジュース」でした。おいしくいただきました。（校長）

　３，４年生の体育は、合同で集団行動の練習をしていました。整列がしっかりでき、「右向け右」や「回れ右」もできるようになりました。（校長）

　２年生の外国語活動は、気持ちや状態を表す言葉を学習していました。授業の終末は、かるた取りのようなキーワードゲームを楽しんでいました。（校長）

　写真は、主として「活用」に関する問題である国語のＢ問題に取り組む６年生の様子です。（校長）

　５年生の図工は、自画像に彩色をしているところでした。自分の特徴をつかんだ自画像が完成しそうです。（校長）

　４年生の算数は、３つのグループに分かれての少人数学習でした。大きな数の学習を行っていました。それぞれのグループで丁寧に先生方が指導していました。（校長）

　３年生の外国語活動は、３０までの数の学習でした。２年生のときに習った２０までの数はほぼ完ぺきでした。元気のよい学習が展開されていました。（校長）

　この調査の目的は、義務教育の機会均等とその水準の維持向上のため、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析するものです。その結果を受けて、学校では、明らかになった課題を踏まえ、授業改善を行ったり、家庭における学習習慣や生活習慣について保護者の皆さんに啓発を行ったり、児童の補充学習を行ったりします。
　写真は、主として「知識」に関する問題であるＡ問題（国語・算数）に取り組んでいる様子です。（校長）

今日は、日本のすべての公立学校の６年生が一斉に「全国学力・学習状況調査」に取り組む日でした。本校の６年生も午前中にテストを行いました。写真は、テスト開始前の諸注意を担任の竹村先生から聞いているところです。（校長）

　６年生の教室には、スクールカウンセラーの富岡先生がいらっしゃって、６年生と一緒に会食をしていました。（校長）

　今日の献立は、「厚焼き卵」「ひじきの炒め煮」「具だくさん味噌汁」「さくらごはん」「牛乳」でした。おいしくいただきました。（校長）

　５年生の算数は、３つのグループに分かれての少人数学習で進められていました。比例の関係にある２つの量の一方を求める学習でした。子どもたちは、一生懸命考えていました。（校長）

　４年生の社会は、くらしを守る社会の仕組みについて学習していました。熊本の地震のニュース映像などを見て、地図で位置を確認するなどし、学習の意欲づけができていました。（校長）

　３年生の体育は、リレーのバチンパスの練習をポイントを押さえながらゆっくり行っていました。スピードにのってもできるように頑張ってほしいです。（校長）

　６年生の学活は、学級目標を決めていました。理想とするクラスにするためにどんな具体的な行動をとればよいのかというところまで考えていました。さすが、６年生です。（校長）

　３年生の社会は、町探検をどのように進めていくか西山先生の話を聞いていました。社会の町探検で３年生の子どもたちがどんなことを学ぶことができるか楽しみです。（校長）

　１年生の算数は、教科書の挿絵の中の様々なものの数をおはじきを使い、比べていました。黒澤先生の話をよく聞き、おはじきの操作がしっかりできていました。（校長）