「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

11月28日(月)4時間目授業(5年生算数)

 5年生の算数は3つのグループに分かれての少人数学習で「百分率とグラフ」の単元を勉強していました。実生活で頻繁に目にするグラフについて、理解が深まったようでした。(校長)
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11月28日(月)4時間目授業(4年生社会)

 4年生の社会は、群馬県の位置を地図で確認し県境が接している県を確認するなど群馬県の基本的なことを調べていました。(校長)

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11月28日(月)4時間目授業(3年生体育2)

 ドリブルなしのゲームでしたが、パスアンドランの形もでてきました。楽しそうなゲームでした。(校長)
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11月28日(月)4時間目授業(3年生体育1)

 3年生の体育は、校庭でポートボールのゲームをしていました。写真は、校舎2階から撮影したものです。(校長)
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11月28日(月)20分休みの校庭

 今日の20分休みの校庭では、長縄を楽しんだり、ドッジボールやサッカーを楽しんだりする姿が見られました。(校長)
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11月28日(月)2時間目授業(6年生国語)

 6年生の国語は、「ぼくの世界、君の世界」という哲学的な文章の読み取りが進んでいました。相変わらず、落ち着いた学習態度の6年生でした。(校長)
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11月28日(月)2時間目授業(5年生音楽)

 5年生の音楽は、「小さな約束」という曲をリコーダーで練習していました。授業の後半で2つのパートに分かれ、重奏に挑戦していました。(校長)
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11月28日(月)2時間目授業(2年生生活)

 2年生の生活は、先日見学してきた「馬庭駅」と「給食センター」について新聞を使ってまとめていました。写真は、集中してまとめの新聞づくりに取り組む子どもたちです。(校長)
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11月28日(月)2時間目授業(1年生体育2)

 コースができた後は、順番にコースを走って楽しんでいました。(校長)
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11月28日(月)2時間目授業(1年生体育1)

 1年生の体育は、走・跳の運動遊びでした。写真は、3つのグループに分かれて自分たちでミニハードルや輪を使ってコースを工夫して作っているところです。(校長)
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11月28日(月)表彰朝礼4

写真上:ぐんまこどもの夢大賞
写真中:明るい選挙啓発ポスターコンクール
写真下:校内持久走大会
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11月28日(月)表彰朝礼3

 初めて表彰を受ける1年生もいて、表彰を素直に喜ぶ1年生の姿がほほえましく感じました。(校長)
写真上:ユネスコ児童画展
写真中:宇宙・私の夢児童絵画展
写真下:群馬県理科研究発表会
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11月28日(月)表彰朝礼2

 校歌合唱に続いて、メインの表彰を行いました。たくさんの子どもたちが頑張ったため、表彰を受ける子がたくさんいました。時間内に予定していた表彰が全部はできず、水曜日の人権朝礼の前に行うことになりました。(校長)
写真上:虫の絵作品展
写真中:ぐんまマラソン
写真下:動物愛護ポスターコンクール
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11月28日(月)表彰朝礼1

 寒さ対策のため今朝の朝礼から、ハロールームで行うことになりました。今朝の朝礼は、表彰朝礼でした。最初は校歌合唱からでした。インフルエンザの流行が始まったため、マスクをしている子には、そのまま歌ってもらいました。今日も元気な校歌合唱でした。(校長)
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11月25日(金)裏の山の紅葉

 ここのところの寒さで、裏の山がきれいに色づきました。(校長)
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11月25日(金)5時間目授業(3年生理科)

 3年生の理科は、「明かりをつけよう」という単元の学習でした。豆電球に明かりがつくつなぎ方は、どんなつなぎ方なのか予想をたて、調べる実験を一人一人が興味深く行っていました。豆電球に明かりがついた時には、子どもたちのうれしそうな顔が教室中に見られました。(校長)
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11月25日(金)給食(2年生)

 2年生の元気な給食風景です。お邪魔したときには、食べ終わっている子どももいました。(校長)
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11月25日(金)今日の給食

 今日の献立は、「アンサンブルエッグ」「コールスローサラダ」「コーンスープ」「食パン」「イチゴジャム」「牛乳」でした。おいしくいただきました。(校長)
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11月25日(金)4時間目授業(5年生国語)

 5年生の国語は、「俳句と短歌」についての学習でした。教科書の俳句や短歌を取り上げ、表現の工夫によってどんな効果があるか考えていました。(校長)
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11月25日(金)4時間目授業(4年生道徳)

 4年生の道徳は、「目ざまし時計」という読み物資料を使って節度ある生活について考えていました。自分の生活の中で、「きちんとしなくてはならない」と思うことをあげ、そのことについて、「こうしたらもう少しがんばれる」ということを一人一人が考えていました。
 その後、グループでの意見交換の時間が用意され、友だちの考えにふれたことで、子どもたちの実践意欲が、より高まったのではないかと思います。(校長)
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