５月１２日（金）４年生／算数（その２）
５年生の算数（その２）です。量感を伴った理解と併せ、呼び名も定着できるよう話し合いながら確認しています。（校長）
５月１２日（金）４年生／算数（その１）
４年生の算数です。図形の学習で「直角」について調べていました。実際の角度模型を自作し活用しています。図形の領域では実感を伴った理解が大切です。（校長）
５月１２日（金）３年生／国語
３年生の国語です。となりの人と教材文の読み合わせをしてから、言葉調べを続けていきます。（校長）
５月１２日（金）３年生／道徳
３年生の道徳です。副読本の話をもとに、自分たちの生活にも目を向けようと話し合っています。（校長）
５月１２日（金）２年生／算数（その２）
２年生の算数（その２）です。
５月１２日（金）２年生／算数（その１）
２年生の算数です。繰り下がりのある引き算の筆算に取り組んでいます。１０の位と１の位を連動させて（１０繰り下げて）、必要な計算を進めています。まず、自分の力で解けるか、１問１問挑戦していました。（校長）
５月１２日（金）１年生／えいご（その２）
１年生のえいご（その２）です。次の活動も楽しみです。（校長）
５月１２日（金）１年生／えいご（その１）
１年生のえいご（生活科）です。今日は「わくわく１２th質問ゲーム！（こちらで勝手に名付けました）」で盛り上がっています。みんなで順に１〜１２の数を交代で英語で数えます。そして１２に当たった子がみんなからの質問回答者となります。（校長）
５月１２日（金）１年生／えいご（その１）
１年生のえいご（生活科）です。今日は「わくわく１２th質問ゲーム！（こちらで勝手に名付けました）」で盛り上がっています。みんなで順に１〜１２の数を交代で英語で数えます。そして１２に当たった子がみんなからの質問回答者となります。（校長）
５月１１日（木）６年生／国語（その１）
６年生の国語です。学校を紹介するパンフレットづくりに向け、グループで話し合っています。実際の活動前にいろいろアイデアを出し合います。（校長）
５月１１日（木）６年生／国語（その２）６年生の国語（その２）です。学校を説明するための材料を集め、分かりやすく言葉で表し、全体を整えまとめるという流れが見えてきたようです。（校長） 
５月１１日（木）５年生 家庭科
５年生の家庭科です。日本茶の入れ方について学んでいます。家庭科では、会食の楽しさやもてなしの心のよさも学べそうです。（校長）
５月１１日（木）５年生／算数（その２）
５年生に算数（その２）です。計算名人目指してレッツＧＯ！です。（校長）
５月１１日（木）５年生／算数（その１）
５年生の算数です。今日もチームに分かれて、小数の計算を進めています。小数の学数では「ていねいなノート作業」が普段以上に効果を発揮しています。（校長）
５月１１日（木）４年生／社会（その３）
校内各所に分かれての調べ学習です。知っているようで知らないこと（教材）はたくさんあるものです。（校長）
５月１１日（木）４年生／社会（その２）
めあてをつかめたので、次は学習の見通しをもちます。◆活動方法◆時間配分◆注意点等を確認し合い、ルールを守って仲よく協力することを約束します。出発準備もていねいにしています。（校長）
５月１１日（木）４年生／社会（その１）
４年生の社会科です。消防の仕事と自分たちの生活とのかかわりについて学習しています。授業の最初に前時を振り返りながら本時のめあてつかみ、学習意欲を高めています。（校長）
５月１１日（木）３年生／国語（その２）
調べ学習の間、教師は一人一人の机を回って進みを確認したり、質問に応じたりしています。（校長）
５月１１日（木）３年生／国語（その１）
３年生の国語です。静かな教室です。各自が言葉を調べています。国語辞典をめくって知りたい言葉を引いています。（校長）
５月１１日（木）２年生／生活科（その２）
「生活体験」プラス「新たな知識」点と点を結んで線ができると思考の始まりです。どしどし意見を出し合います。（校長）
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