今週も、スクールボランティアさんたちにたいへんお世話になっております。
　写真は、放課後学習支援「ハロースクール」ボランティアさんたちの打ち合わせ会議です。　本年度の状況や指導・支援の計画等について話し合い、確認してくださっています。皆様、ありがとうございます。（校長）

　３年生の理科です。今日は実際に植物（ヒマワリ・ホウセンカ）の種子を観察し、調べています。虫めがねが活躍しています。（校長）

　６先生の社会です。今日は聖徳太子を中心に、その時代のようすを探っています。歴史の人物、一人一人のドラマにふれることは歴史を学ぶ楽しさです。（校長）

　４年生の国語です。自分での読み取りとノートへの書き込み（個人）、互いの意見交流（全体・集団）を繰り返しながら読みが深まっていきます。（校長）

　２年生のえいごです。今日はみんなで名札をつくっています。創作活動をとおしてジェシカＡＬＴとふれ合うのも楽しさのひとつです。Oh！Good job！（校長）

　１年生のえいご（その２）です。みんなで元気にイングリッシュを楽しみます。（英語）

　１年生のえいごです。色の名前に親しんでいます。今日はカラーカードを使ったどきどきカルタです。「レディー・・・ブルー！」「やったー！」（校長）

　５年生の音楽です。合唱曲「ビリーブ」で声を慣らし、続いて教科書の課題曲「こいのぼり」に進みます。歌は「心豊かに」つながる、大切で素晴らしい学習です。（校長）

　３年生の体育です。リレーの練習が始まりました。１本のバトンをつないでゴールを目指します。リームでの協力や励まし合いも学べそうです。（校長）

　『馬庭小いじめゼロ』の取組（その２）です。
　上から順に４年生・５年生・６年生の教室です。各学年、静かに聞いていました。
　いじめ根絶に向け、全職員で力を合わせ取り組んでいきたいと思います。よろしくお願いします。（校長）

　４月２５日（火）から２７日（木）の３日間、校長が各学年をまわり、担任とのＴＴにて『馬庭小いじめゼロ（いじめ根絶）』を目指す話をしました。「だれとでも仲よく・だれにでも親切に」を基本に、いじめを絶対にしないこと、もし、いじめを受けるようなことがあったら、職員や家の人にすぐ相談してほしいこと等を話しました。
　写真は上から順に、１年生・２年生・３年生の教室です。（校長）

　思い思いの発見をスケッチしています。野外観察が大好きなたくましい１年生に育ってほしと思います。（校長）

　１年生の生活科です。校庭の探検に出発です。それぞれ見つけたもの、気付いたものをスケッチしていきます。自分の目で見て気付くことを大切にしたいと思います。気づきは自然な交流を生みます。「ねえ、先生、見て、見て。」「こっちにねえ・・・。」（校長）

　ラダーを使いリズムカルにステップを踏んでいきます。一見簡単そうでも、慣れないと最初はラダーを踏んでしまうこともよくあります。みんなで楽しみながら、運動感覚や調整力を高めていきたいと思います。（校長）

　２年生の体育です。準備運動の中に、体つくりに関するいろいろな要素が含まれています。正しいストレッチはどうすればよいのかな？問いかけながらポイントを押さえています。準備体操の後、すぐにラダー（ハシゴ状の帯のような運動補助具）の準備に入ります。（校長）

　本日のメニューを紹介します。本日は中華の揃えです。「中華丼、焼き餃子、みしょうかん、牛乳」以上です。
　ちなみに、総熱量651kcal、タンパク質22.9ｇ、食塩2.2ｇ（センター献立表より）とのことです。美味しくいただきました。（校長）

　相手を見つけて交流したり、一度席に戻って整理し直したり、自分のペースで学習しています。（校長）

　５年生の国語「白いぼうし」です。主人公の気持ちの移り変わりをノートのまとめ、それをもとに、自由に意見交換を行っています。「考え・交流する」活動は、みんなで学ぶ楽しさの大切な部分です。（校長）

　自分たちの日常と照らし合わせてみると、共感できるところがたくさんあります。ちなみに、本を読む姿勢のよい子が多いと感じます。（校長）

　６年生の道徳です。副読本のストーリーに沿って、リーダーとして悩む少年の気持ちを話し合っています。ちょうど、校内でも最上級生（リーダー）である６年生に合った題材です。道徳では、まず、心の中に生まれた「感じたこと」「思ったこと」を言葉にしてみることです。（校長）