砂を掻き分け校庭の埋め込み蛇口復活です！散水等に活用できそうです。ありがたいです。（校長）

　５月のある日ある時間、１年生の机のようすです。机の上を整えると気持ちがよいものです。よい姿勢を心掛けることや身の回りを整えることは、学習に集中したりお互いに気持ちよく生活したりすることにつながります（校長）

　６年生の読み聞かせのようすです。今日は、各分野で活躍している人の言葉など、心に響く言葉や文章を集めた本を読んでくださいました。
　今回も、読み書かせボランティアの皆様、誠にありがとうございました。馬庭小のみんなもこれからさらに本をどしどし読んでいきましょう。（校長）

　４年生の読み聞かせのようすです。今日の本は「おさるのジョージとしょかんへいく」です。ゆかいな展開のお話に聞き入っていました。（校長）

　３年生の読み聞かせのようすです。今日の本は「３びきのかわいいオオカミ」です。おもしろい展開のお話にみんな聞き入っていました。（校長）

　２年生の読み聞かせのようすです。今日の本は「おむずびさんちのたうえのひ」「おどろきいっぱいトマト」「なにをたべたかわかる」の３冊です。楽しく聞いていました。（校長）

　１年生の読み聞かせのようすです。今日の本は「ロバのロバちゃん」です。みんな静かに聞き入っています。（校長）

　５年生の算数（その２）です。それぞれのチームが仲よく学習できました。（校長）

　５年生の算数です。小数のかけ算の単元も終盤に近づいて来ました。練習問題を解いたり、ポイントをもう一度確認したりしています。（校長）

　児童用トイレのサンダルが揃えて脱いであります。公共の場を互いに気持ちよく使うためのマナーは大切なことです。（校長）

　環境ボランティアさんのご協力もいただきながら、馬庭小「花いっぱい」運動が進んでいきます。（校長）

　民生児童員さんのご協力による「朝のあいさつ運動」のようすです。「馬庭小あいさついっぱい」推進に向けて誠にありがたいことです。（校長）

　６年生の社会科（その２）です。教科書の迫力ある挿絵や資料集等を参考に調べを進めています。（校長）

　６年生の社会です。聖武天皇の時代について調べています。奈良の大仏の建立を核に、そのころの時代について探っていきます。（校長）

　５年生の朝の会です。みんなで気持ちよく一日のスタートを切ります。健康観察では一人一人のようすを確認し合います。今日も大切な仲間と共に大切な時間を過ごします。楽しい一日にしましょう。（校長）

　５年生の算数（その２）です。量感を伴った理解と併せ、呼び名も定着できるよう話し合いながら確認しています。（校長）

　４年生の算数です。図形の学習で「直角」について調べていました。実際の角度模型を自作し活用しています。図形の領域では実感を伴った理解が大切です。（校長）

　３年生の国語です。となりの人と教材文の読み合わせをしてから、言葉調べを続けていきます。（校長）

　３年生の道徳です。副読本の話をもとに、自分たちの生活にも目を向けようと話し合っています。（校長）

　２年生の算数（その２）です。