６月２７日（火）５年生／国語（その２）
様々な慣用句にふれることで言葉の世界が広がります。いろいろな状況や思いを端的に表すことができ、表現方法として高い効果が期待できます。今後は自分の作文にも使えそうですね。（校長）
５年生／国語（その１）
５年生の国語です。今日は言葉の学習のひとつとして、動物の名前を使った慣用句を中心に話し合いをしています。「まな板の上の◯◯」「◯◯◯ねいり」「ふくろの◯◯◯」などなど。（校長）
６月２７日（火）４年生／国語（その２）
４年生の国語（その２）です。授業の後半は新出漢字の学習をしました。今日は担任に代わり子どもがミニ先生として前に出て、空書きのリーダーをつとめています。（校長）
６月２７日（火）４年生／国語（その１）
４年生の国語のようすです。この時間は教科書の動物の写真をもとに自分で見付けたことを発表し合っています。（校長）
６月２７日（火）４年生／総合：獅子舞
４年生の総合です。獅子舞の練習を進めています。笛の音もよくなってきました。太鼓の身のこなしもよくなっています。（校長）
６月２７日（火）３年生／国語（その２）
３年生の国語（その２）です。互いの発表を聞き、ノートの書き込みを増やしていきます。（校長）
６月２７日（火）３年生／国語（その１）
３年生の国語です。教材文「のらねこ」の主人公について、どのようなのらねこなのかというテーマで読み取りをもとに話し合っています。（校長）
６月２７日（火）２年生／国語（その２）
２年生の国語（その２）です。みんなの前で自分の考えを話す活動は大切にしていきたいと思います。（校長）
６月２７日（火）２年生／国語（その１）
２年生の国語です。この時間は作文の発表会をしていました。交代で前に出て、自分の作文を発表します。発表の後はみんなからの質問に応えます。発表では、声の大きさや顔の向きなども大切です。（校長）
６月２７日（火）１年生／国語（その２）
１年生の国語（その２）です。担任が順に班を回って話し合いに入っています。（校長）
６月２７日（火）１年生／国語
１年生の国語です。今日はおもしろい単元「おはなしのくに」についての学習です。教科書の挿絵をもとに、知っている昔話について話し合っています。単元の後半では図書室に場所を移し、さらにいろいろなお話に親しむ活動に広がる予定です。（校長）
６月２７日（火）本日の給食
本日の給食を紹介します。メニューは「ささみソースかつ、イタリアンスープ、キャベツとパプリカのサラダ、食パン（ジャム）、牛乳」以上です。美味しくいただきました。（校長）
６月２７日（火）モーニングチャレンジ（その６）
今朝のモーニングチャレジのようす（その６）です。（校長）
６月２７日（火）モーニングチャレンジ（その５）
今朝のモーニングチャレジのようす（その５）です。（校長）
６月２７日（火）モーニングチャレンジ（その４）
今朝のモーニングチャレジのようす（その４）です。（校長）
６月２７日（火）モーニングチャレンジ（その３）
今朝のモーニングチャレジのようす（その３）です。（校長）
６月２７日（火）モーニングチャレンジ（その２）
今朝のモーニングチャレンジ（その２）です。（校長）
６月２７日（火）モーニングチャレンジ（その１）
今朝のモーニングチャレジのようすです。ボランティアさんの快走に誘われて子どもたちもはりきっています。（校長）
６月２６日（月）ハロースクール（４年生）
４年生のハロースクールです。ボランティアさんが細やかに声をかけてくださっています。本日も誠にありがとうございました。（校長）
６月２６日（月）ハロースクール（５年生）
こちらは、５年生のハロースクールです。今日もみんな集中して進めています。（校長）
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