「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

6月28日(水)6時間目 4年生社会科

 4年生もプールが中止になりました。
 6時間目は、社会科見学のまとめで新聞作りをしていました。各自が見学で調べてきたことを記事として整理します。パソコンの画面に向かって、目が輝いていました。(教頭)
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6月28日(水)PTAセミナー3

 皆さんのイメージが膨らんでくると、それだけ素材選びが悩ましくなる所だと思いますが、講師の先生にもアドバイスをいただいたり、思い思いに実際に手にとってみたり、回りのお母さんと話したりする中で、だんだん固められた感じがしました。(教頭)
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6月28日(水)PTAセミナー2

 進め方についてのお話のあと、さっそく材料の準備に入りました。
 先生がご用意くださったたくさんの素材の中から、自分のイメージに合うものを探している皆さんの表情は、真剣ながら穏やかなまなざしだったのが印象的でした。(教頭)
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6月28日(水)PTAセミナー1

 本日は、講師に白石先生をお迎えして、PTAセミナーの第1回目が開催されました。プリザーブドフラワーを使っての活動は、今年で3年目になりますが、たくさんのPTA会員の皆様がご参加くださって、充実した時間を過ごしていただけたようです。(教頭)
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6月28日(水)5時間目 5年生理科

 5年生の理科は、単元「植物の発芽と生長」のまとめの時間でした。教科書にある課題に、それぞれが集中して向かっていました。(教頭)
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6月28日(水)5時間目 3年生学級活動

 残念ながら、本日のプールの中止が決まった中学年でしたが、5時間目は教室で夏休みの生活について話し合う時間となりました。学級委員を中心に、みんなから意見を聞いて話し合いを進めていました。(教頭)
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6月28日(水)5時間目 2年生図工

 2年生の授業は、図工でした。2年生が作品を出品する平和美術展に向けて、作品を描いていきます。これまで八つ切り画用紙に下絵を描いてイメージしたものを、本番用の四つ切り画用紙に描いていきます。机の天板と同じくらいの大きさで、取り扱いは大変ですが、描き方について品田先生からていねいなアドバイスがあり、真剣な表情で紙面に向かっていました。(教頭)
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6月28日(水)5時間目 1年生生活科

 1年生の授業は、生活科で「虫を探そう」という活動でした。校庭に出て、アリ、毛虫、カナブン、カミキリムシなどを見つけていました。アンテナを高くして、みんなで仲良く探している姿が印象的でした。(教頭)
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6月28日(水)今日の給食

 今日の給食は、中華丼、餃子、小玉スイカ、牛乳です。おいしくいただきました。(教頭)
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6月28日(水)体育集会〜ラジオ体操〜5

 お世話になったお礼も、全校児童で元気よくお伝えして終了しました。
 大橋先生から、「回った学校の中で、一番元気がよいとのお話があり、思わず「ありがとうございます!」と返事をする児童もいました。
 自負があるのはよいことです。(教頭)
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6月28日(水)体育集会〜ラジオ体操〜4

 最後に曲に合わせて、体操しました。前回よりも動きが大きくなっていた子が増えていると感じました。(教頭)
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6月28日(水)体育集会〜ラジオ体操〜3

 ラジオ体操の動きも、ポイントを示してしただきながら確認していきました。(教頭)

上:手を軽く握って、腕の力は抜いて動かす
中:肘を交差させる
下:腕で頭を押す
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6月28日(水)体育集会〜ラジオ体操〜2

 まずは、準備体操です。「普段使っていない筋肉が伸ばせるようにしましょう」とのめあてを示していただき、いろいろな運動をしてみました。(教頭)
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6月28日(水)体育集会〜ラジオ体操〜1

 今日は、高崎市のラジオ体操協会から、大橋先生、中澤先生をお招きして、ラジオ体操をご指導していただきました。元気なあいさつで、集会がスタートしました。(教頭)
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6月27日(火)5・6年生/体育:プール(その3)

 5・6年生のプール(その3)です。今日もたのしく学習できました。住谷先生ありがとうございました。また、監視の保護者ボランティアの皆様にもたいへんお世話になりました。それぞれに感謝申しあげます。(校長)
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6月27日(火)5・6年生/体育:プール(その2)

 5・6年生のプール(その2)です。伏し浮き、バタ足、クロールと基本をおさらいしながら、それぞれの運動のポイントを説明してくださいました。(校長)
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6月27日(火)5・6年生/体育:プール(その1)

 5・6年生のプールです。今日は、水泳講師の住谷先生が来てくださっています。テンポよくユーモアたっぷりに学習を進めてくださいます。(校長)
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6月27日(火)5年生/国語(その2)

 様々な慣用句にふれることで言葉の世界が広がります。いろいろな状況や思いを端的に表すことができ、表現方法として高い効果が期待できます。今後は自分の作文にも使えそうですね。(校長)
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5年生/国語(その1)

 5年生の国語です。今日は言葉の学習のひとつとして、動物の名前を使った慣用句を中心に話し合いをしています。「まな板の上の◯◯」「◯◯◯ねいり」「ふくろの◯◯◯」などなど。(校長)
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6月27日(火)4年生/国語(その2)

 4年生の国語(その2)です。授業の後半は新出漢字の学習をしました。今日は担任に代わり子どもがミニ先生として前に出て、空書きのリーダーをつとめています。(校長)
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