「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

6月未掲載分 4年生の作品/自分の顔

 4年教室前廊下の作品掲示です。自分の顔を描いた作品です。みんなよく似ています。(校長)
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6月未掲載分 昼休みの鼓笛練習(その6)

 先週の昼休みの鼓笛練習のようす(その6)です。(校長)
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6月未掲載分 昼休みの鼓笛練習(その5)

 先週の昼休みの鼓笛練習のようす(その5)です。(校長)
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6月未掲載分 昼休みの鼓笛練習(その4)

 先週の昼休みの鼓笛練習のようす(その4)です。(校長)
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6月未掲載分 昼休みの鼓笛練習(その3)

 先週の昼休みの鼓笛練習のようす(その3)です。(校長)
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6月未掲載分 昼休みの鼓笛練習(その2)

 先週の昼休みの鼓笛練習のようす(その2)です。(校長)
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6月未掲載分 昼休みの鼓笛練習(その1)

 先週の昼休みの鼓笛練習のようすです。いくつかの場所に分かれて取り組んでいます。(校長)
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6月未掲載分 5・6年生/馬庭念流(その5)

 こちらも6年生の練習のようすです。今回もご指導をいただき、誠にありがとうございました。(校長)
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6月未掲載分 5・6年生/馬庭念流(その4)

 こちら、6年生の練習のようすです。(校長)
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6月未掲載分 5・6年生/馬庭念流(その2)

 1学期の途中まで5・6年生のペア学習の形で進めてきましたが、この時間は5・6年生が分かれて学習しています。写真は5年生です。(校長)
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6月未掲載分 5・6年生/馬庭念流(その1)

 5・6年生の馬庭念流の学習です。先週の学習のようすからご紹介します。1校時の清々しい空気の中、姿勢を正し、大きな声で礼をします。きりっとした授業の始まりです。(校長)
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6月30日(金)6年生/社会(その2)

 6年生の社会科(その2)です。担任からの情報では、子どもたちは3人の武将の中からだれを選ぶか、おおよそ決まったようです。これについては、改めてご紹介します。(校長)
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6月30日(金)6年生/社会(その1)

 6年生が社会科の時間に図書室に来ています。戦国時代の調べ学習が始まりました。有名な3人の武将(織田、豊臣、徳川)から自分で一人を選んで探っていきます。これからの学習の展開が楽しみです。(校長)
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6月30日(金)6年生/英語(その2)

 6年生の英語で道案内ゲームです。困ったときには、ジェシカALTがアドバイスをしてくれます。(校長)
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6月30日(金)6年生/英語(その1)

 6年生の英語です。この時間は「英語で道案内・あっち行ってホイ!ゲーム」(今日も勝手に名付けました)で盛り上がっています。地図の中の目的地を目指し、仲間が「直進・右折・左折・後退」を英語で指示を出します。(校長)
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6月30日(金)5年生/道徳(その3)

 5年生の道徳(その3)です。資料をもとに考えたことを共有することで、互いの考えを深めていきます。(校長)
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6月30日(金)5年生/道徳(その1)

 5年生の道徳です。今日は、資料「転校生がやってきた」を読んで話し合っています。授業の中盤で班の仲間と意見交換をしています。(校長)
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6月30日(金)3・4年生/プール(その6)

 3・4年生のプール(その6)です。最後に、お世話になったボランティアさんたちにもお礼をして終わりとなります。(校長)
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6月30日(金)3・4年生/プール(その5)

 3・4年生のプール(その5)です。こちら、男子によるデモンストレーションです。(校長)
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6月30日(金)3・4年生/プール(その4)

 3・4年生のプール(その4)です。ビート板を使っての練習方法を紹介しながら、クロールのイメージを説明してくださっています。(校長)
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