「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

5年生/国語(その1)

 5年生の国語です。今日は言葉の学習のひとつとして、動物の名前を使った慣用句を中心に話し合いをしています。「まな板の上の◯◯」「◯◯◯ねいり」「ふくろの◯◯◯」などなど。(校長)
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6月27日(火)4年生/国語(その2)

 4年生の国語(その2)です。授業の後半は新出漢字の学習をしました。今日は担任に代わり子どもがミニ先生として前に出て、空書きのリーダーをつとめています。(校長)
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6月27日(火)4年生/国語(その1)

 4年生の国語のようすです。この時間は教科書の動物の写真をもとに自分で見付けたことを発表し合っています。(校長)
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6月27日(火)4年生/総合:獅子舞

 4年生の総合です。獅子舞の練習を進めています。笛の音もよくなってきました。太鼓の身のこなしもよくなっています。(校長)
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6月27日(火)3年生/国語(その2)

 3年生の国語(その2)です。互いの発表を聞き、ノートの書き込みを増やしていきます。(校長)
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6月27日(火)3年生/国語(その1)

 3年生の国語です。教材文「のらねこ」の主人公について、どのようなのらねこなのかというテーマで読み取りをもとに話し合っています。(校長)
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6月27日(火)2年生/国語(その2)

 2年生の国語(その2)です。みんなの前で自分の考えを話す活動は大切にしていきたいと思います。(校長)
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6月27日(火)2年生/国語(その1)

 2年生の国語です。この時間は作文の発表会をしていました。交代で前に出て、自分の作文を発表します。発表の後はみんなからの質問に応えます。発表では、声の大きさや顔の向きなども大切です。(校長)
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6月27日(火)1年生/国語(その2)

 1年生の国語(その2)です。担任が順に班を回って話し合いに入っています。(校長)
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6月27日(火)1年生/国語

 1年生の国語です。今日はおもしろい単元「おはなしのくに」についての学習です。教科書の挿絵をもとに、知っている昔話について話し合っています。単元の後半では図書室に場所を移し、さらにいろいろなお話に親しむ活動に広がる予定です。(校長)
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6月27日(火)本日の給食

 本日の給食を紹介します。メニューは「ささみソースかつ、イタリアンスープ、キャベツとパプリカのサラダ、食パン(ジャム)、牛乳」以上です。美味しくいただきました。(校長)
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6月27日(火)モーニングチャレンジ(その6)

 今朝のモーニングチャレジのようす(その6)です。(校長)
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6月27日(火)モーニングチャレンジ(その5)

 今朝のモーニングチャレジのようす(その5)です。(校長)
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6月27日(火)モーニングチャレンジ(その4)

 今朝のモーニングチャレジのようす(その4)です。(校長)
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6月27日(火)モーニングチャレンジ(その3)

 今朝のモーニングチャレジのようす(その3)です。(校長)
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6月27日(火)モーニングチャレンジ(その2)

 今朝のモーニングチャレンジ(その2)です。(校長)
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6月27日(火)モーニングチャレンジ(その1)

 今朝のモーニングチャレジのようすです。ボランティアさんの快走に誘われて子どもたちもはりきっています。(校長)
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6月26日(月)ハロースクール(4年生)

 4年生のハロースクールです。ボランティアさんが細やかに声をかけてくださっています。本日も誠にありがとうございました。(校長)
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6月26日(月)ハロースクール(5年生)

 こちらは、5年生のハロースクールです。今日もみんな集中して進めています。(校長)
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6月26日(月)ハロースクール(6年生)

 本日のハロースクール(6年生)のようすです。今日もボランティアの皆様にお世話になっております。(校長)
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8/24 作品提出日
8/25 作品提出日
図書貸出日
8/26 PTA奉仕作業
いじめ防止子ども会議
8/30 図書貸出日

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