７月１２日（水）３・４年生／着衣泳（その２）
３・４年生の着衣泳（その２）です。
７月１２日（水）３・４年生／着衣泳（その１）
本日、３・４年生が着衣泳の学習を行いました。誤って海や川に落ちたとき、できる限り慌てずに対応するための学習です。
授業の前半では、普通の伏し浮きもおさらいし、着衣の状態と比較できるようにしていました。 本日も、ボランティアさんにご協力をいただいています。誠にありがとうございます。 （校長） 
７月１２日（水）よく遊ぶ／朝の校庭（その６）
今日も元気に遊んでいました。
夢中になって遊べる力も「生きる力」です。（校長） 
７月１２日（水）よく遊ぶ／朝の校庭（その５）
朝の外遊び（その５）です。バランス感覚を発揮しています。（校長）
７月１２日（水）よく遊ぶ／朝の校庭（その４）
朝の外遊び（その４）です。ターザンロープとタイヤを組み合わせて、ワイルドに遊んでいます。（校長）
７月１２日（水）よく遊ぶ／朝の校庭（その３）
朝の外遊び（その３）です。（校長）
７月１２日（水）よく遊ぶ／朝の校庭（その２）
朝の外遊び（その２）です。サッカーが続いています。ときどき鋭いシュートも飛んできます。（校長）
７月１２日（水）よく遊ぶ／朝の校庭（その１）
今朝の校庭の外遊びです。今日もサッカー大好きメンバーの遊びが始まりました。今日もひとつのゴールを使い、攻守に分かれ、適宜アバウトに、そしてほどよくコンパクトに遊んでいます。（校長）
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その８）
めでたしめでたしで、お話終了となりました。
みんなで見事に発表ができて、満足とリラックスの笑顔です。 演劇・朗読劇・オペレッタなどは、子どもたちが力を合わせて表現できるすばらしい活動です。そしてこれらは、国語や音楽などの伸びやかな表現力に加え、互いに協力し合える姿勢や信頼関係がひとつになって出来上がっていくものです。 学習の『まとめ』としても、非常に意義深いものだと思います。 みんな、よく頑張りました。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その７）
さあ、引っ張ります。
ねずみがねこを引っ張って、ねこが犬を引っ張って、犬が息子を引っ張って、息子がおばあさんを引っ張って、おばさんがおじいさんを引っ張って、おじいさんがかぶを引っ張って。 ようやくかぶは抜けました。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その６）
ついにねこがねずみを呼びに行き、いよいよ３人と３匹でかぶを引っ張ります。
みんなで引っ張る前に、それぞれがポーズを付けて、抱負をひと言語っています。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その５）
犬をねこを呼んできます。ねこは「行くニャン」と参加します。
ねこが犬を引っ張って、犬が息子を引っ張って、息子がおばあさんを引っ張って、おばさんがおじいさんを引っ張って、おじいさんがかぶを引っ張って。 それでもかぶは抜けません。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その４）
息子は犬を呼んできます。犬は「行くワン」と参加します。
犬が息子を引っ張って、息子がおばあさんを引っ張って、おばさんがおじいさんを引っ張って、おじいさんがかぶを引っ張って。 それでもかぶは抜けません。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その３）
二人でひいてもかぶは抜けません。そこでおばあさんは息子を呼んできます。
息子も参加しますが、それでもかぶは抜けません。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その２）
１年生の国語：大きなかぶ（その２）です。
順に演技担当の子たちが登場します。最初は、おじいさん役の子です。 一人ではかぶが抜けなかったので、おじいさんはおばあさんを連れてきます。 しかし、二人でひいてもかぶは抜けません。（校長） 
７月１２日（水）１年生／国語：大きなかぶ（その１）
１年生の国語のようすです。今日は、教科書教材の「大きなかぶ」を題材に、全員による表現活動に挑戦しました。参観可能な職員も招いての発表会です。
並んだ５人はナレーター役です。（校長） 
７月１２日（水）５・６年生／水泳（その５）
５・６年生の水泳（その５）です。（校長）
７月１２日（水）５・６年生／水泳（その４）
５・６年生の水泳（その４）です。（校長）
７月１２日（水）５・６年生／水泳（その３）
５・６年生の水泳（その３）です。（校長）
７月１２日（水）５・６年生／水泳（その２）
５・６年生の水泳（その２）です。（校長）
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