4月18日(火)トイレのサンダル
トイレのサンダルが整っていると気持ちのよいものです。1枚目は、トイレのサンダルを自主的に揃えてくれているようすです(昨日)。ありがたいものです。
今日もトイレのサンダルはどこもきれいでした。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)モーニングチャレンジ
朝方少し雨が降っていましたが、子どもたちが登校する頃には雨が上がり、予定通りモーニングチャレンジをおこなうことができました。暖かさに誘われ、たくさんの子どもたちが頑張っていました。(教務)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)昼休み
昼休みの外遊びのようすです。みんな仲よく遊んでいました。
友だちのブランコを押してあげる親切な子もいました。「よく学び、よく遊べ」です。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)給食はいかがですか? 6年生
午前中、「全国学力・学習状況調査」に取り組んだ6年生です。
今日の給食はひと味違うかもしれませんね?(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)本日の給食です。
本日の給食のメニューを紹介します。「くろパン、春野菜とあさりのシチュー、海藻サラダ(青じそドレッシング)、牛乳、はるか(かんきつ類)」以上です。
美味しくいただきました。(校長) ![]() ![]() 4月18日(火)4校時 4年生/外国語活動
絵カードを見て、食べ物の話で大いに盛り上がっています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)3校時 2年生/生活科
2年生が参考資料(図鑑)を見ています。となりどうしで仲よくみます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)3校時 5年生/算数(その3)
分かったことを互いに説明してみることで考えがさらに深まります。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)3校時 5年生/算数(その2)
教材とのふれ合い、先生とのふれ合い、授業の楽しさです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)3校時 5年生/算数(その1)
5年生の算数です。今日も4月の新鮮な気持ちで学習に取り組みます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)2校時 4年生/算数(その3)
数についての理解が進んでいきます。「千」「万」「億」…。学習の広がりは学年が進んだ手応えにもつながります。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)2校時 4年生/算数(その2)
板書をもとにノートも充実させます。自分の学びの記録になります。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)2校時 4年生/算数(その1)
4年生の算数で、大きな数の仕組みを学習しています。学習の「めあて」を大きな声で読み合わせます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)2校時 1年生/算数
1年生の算数です。今日は机の上に大きく教科書をひろげて見ています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月18日(火)2校時 3年生/外国語活動」
担任・ALTとの楽しい外国語活動です。絵カードを裏返して並べ、ビンゴゲームで盛り上がっています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月17日(月)4校時 4年生/体育(その2)
準備、挨拶、活動、片付け、集合・整列、それぞれをてきぱきときびきびと行うのが体育のよさです。給食が美味しいと思います。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月17日(月)4校時 4年生/体育(その1)
4年生は校庭で50m走の計測をしています。 自分のベストタイムを出せるように頑張っています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月17日(月)4校時 5年生/算数(その3)
ていねいにノートが使えるようになると、自分の考えを整理したり、広げたりすることに生かせます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月17日(月)4校時 5年生/算数(その2)
ノートをしっかり使うことは、主体的な学びにつながります。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4月17日(月)4校時 5年生/算数(その1)
5年生の算数です。今日はノートをしっかり使って学習内容を整理しています。(校長)
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