「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

9月13日(水)きれいな学校(1)

 体育館前のプラタナスの剪定のようすです。2時間ほどであっと言う間にきれいになりました。(校長)
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(10)

 6校時の鼓笛練習(10)です。今日も暑い中を頑張りました。今後の練習においても、水分補給と健康観察について十分配慮をしていきます。(校長)
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(9)

 6校時の鼓笛練習(9)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(8)

 6校時の鼓笛練習(8)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(7)

 6校時の鼓笛練習(7)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(6)

 6校時の鼓笛練習(6)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(5)

 6校時の鼓笛練習(5)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(4)

 6校時の鼓笛練習(4)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(3)

 6校時の鼓笛練習(3)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(2)

 6校時の鼓笛練習(2)です。
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9月13日(水)6校時/鼓笛練習(1)

 6校時の鼓笛練習のようすです。入場の練習から始まりました。(校長)
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9月13日(水)何をしていると思いますか?(2)

 こちらも同じ場面です。全員すごいスピードでした。(校長)
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9月13日(水)何をしていると思いますか?(1)

 校庭の彼方から3・4年生の少年・少女たちが一目散に駈けてきます。何をしていると思いますか?正解は、休憩時間に木陰の水筒置き場目がけて走って来るところでした。(校長)
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9月13日(水)3・4年生/団対抗リレー(2)

 3・4年生のリレーの練習(2)です。
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9月13日(水)3・4年生/団対抗リレー(1)

 3・4年生による団対抗リレーのようすです。(校長)
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9月13日(水)5・6年生/「ソーラン」(9)

 みんなよく頑張りました。踊りを重ねると終礼のおじぎも、ご覧のようにぴたっと揃うようになります。(校長)
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9月13日(水)5・6年生/「ソーラン」(8)

 「ソーラン」(8)です。
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9月13日(水)5・6年生/「ソーラン」(7)

 「ソーラン」(7)です。
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9月13日(水)5・6年生/「ソーラン」(6)

 「ソーラン」(6)です。
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9月13日(水)5・6年生/「ソーラン」(5)

 「ソーラン」(5)です。
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