運動会／鼓笛パレード（１）
午後のプログラムのスタートです。プログラムNo.21「鼓笛パレード」です。この３枚は入場前のようすです。全員引き締まった表情です。（校長）
運動会／高学年団別リレー（４）
高学年による団別リレーです。最終走者のゴールインで午前中の競技のフィニッシュとなりました。走った子たちも、応援した子たちも、みんなよくがんばりました。（校長）
運動会／高学年団別リレー（３）
高学年による団別リレーです。
運動会／高学年団別リレー（２）
高学年による団別リレーです。
運動会／高学年団別リレー（１）
高学年による団別リレーです。
運動会／中学年団別リレー（４）
中学年による団別リレーです。各団選手、最後までよくがんばりました。
運動会／中学年団別リレー（３）
中学年による団別リレーです。
運動会／中学年団別リレー（２）
中学年による団別リレーです。
運動会／中学年団別リレー（１）
中学年による団別リレーです。
運動会／低学年団別リレー（２）
低学年による団別リレーです。午前の終盤、盛り上がりました。（校長）
運動会／低学年団別リレー（１）
低学年による団別リレーです。
運動会／地区対抗ラケット競走（５）
地区対抗ラケット競走です。皆さんお疲れさまでした。（校長）
運動会／地区対抗ラケット競走（４）
地区対抗ラケット競走です。みごと先頭でゴールです。
運動会／地区対抗ラケット競走（３）
地区対抗ラケット競走です。
運動会／地区対抗ラケット競走（２）
地区対抗ラケット競走です。
運動会／地区対抗ラケット競走（１）
地域の皆さんによる「地区対抗ラケット競走」です。皆さん和気相合で参加してくださいました。（校長）
運動会／ダンス・表現について
各学年ブロックの運動会に向けた練習では、その時間の多くをダンスや表現の練習につかいます。
曲のイメージや作品のコンセプトについての説明、全体構想の説明、踊り方の説明と練習、隊形変化の練習、入場と退場の練習、部分練習や通し練習。 このような取組を重ねて、初めてひとつのダンス・表現が出来上がっていきます。運動会当日には、そのような取組の成果をご覧いただけたことと思います。（校長） 運動会／馬庭ソーラン２０１７（１１）
５・６年生による「馬庭ソーラン２０１７」です。ソーラン節の勇壮な世界を踊りきりました。フィニッシュの瞬間、激しい息づかいが聞こえました。（校長）
運動会／馬庭ソーラン２０１７（１０）
５・６年生による「馬庭ソーラン２０１７」です。
運動会／馬庭ソーラン２０１７（９）
５・６年生による「馬庭ソーラン２０１７」です。
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