7月7日(金)6年生/算数(その3)
6年生の算数(その2)です。特設会場のメンバーもみんなよく集中しています。各自、自分のペースを大切にしています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)6年生/算数(その2)
6年生の算数(その2)です。各会場、真剣に取り組んでいます。図形の応用問題は、なかなか手強そうです。仲間同士の学び合いのよい姿も見られました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)6年生/算数(その1)
6年生の算数のようすです。今日もチームに分かれ、単元「円の面積」の仕上げに勤しんでいます。来週にはテストが予定されているようです。単元のまとめ・1学期のまとめに向けて、もうひと頑張りです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その8)
5・6年生の保健:薬物乱用防止教室(その8)です。
今日は、かけがえのない体と心を守るための大切なお話を聞くことができました。45分があっと言う間に過ぎました。これから将来に渡り今日の貴重な学習を忘れず、正しい判断と強い意志によって、自分の健康をしっかりと守っていきましょう。 阿部先生、保健医療総務課のみなさん、この度は誠にありがとうございました。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その7)
5・6年生の保健:薬物乱用防止教室(その7)です。後半は薬物の危険に関する説明をしてくださいました。ちなみに1枚目の不思議な写真は「何をしているでしょうか?」という感じですが、これは「口角を上げてにこっとすると脳が反応して脳内にドーパミンが放出される」ということについて実体験している場面です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その6)
5・6年生の保健:薬物乱用防止教室(その6)です。具体的で分かり易い説明に思わず引き込まれます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その5)
5・6年生の保健:薬物乱用防止教室(その5)です。スライドの内容と並行して、ときどき子どもたちに質問しながら説明を進めてくださいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その4)
5・6年生の保健:薬物乱用防止教室(その4)です。阿部先生は、いろいろなスライドを用意してきてくださいました。知らない情報がたくさんあり、思わず驚いてしまいます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その3)
5・6年生の保健:薬物乱用防止教室(その3)です。みんな集中してよく聞いています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その2)
講師を務めてくださいましたのは、高崎市保健所保健医療総務課の阿部裕子先生です。また、この時間は同じく保健医療総務課から平木さんと小島さんも来てくださいました。
阿部先生は、スライドを投影しながら「たばこの害」を皮切りに「アルコール」や「薬物」がもたらす様々な健康被害について説明してくださいました。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)5・6年生/保健:薬物乱用防止教室(その1)
6校時の5・6年生の学習です。この時間は、「第1回学校保健委員会」として、高崎市保健所から講師の先生をお招きし「薬物乱用防止教室」が開かれました。
PTA保護者の皆様も多数参加してくださいました。(校長) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)4年生/理科(その3)
4年生の理科(その3)です。この後、さらにみんなの考えが集まっていき、植物の生長についての学習が深まりました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)4年生/理科(その2)
4年生の理科(その2)です。観察結果をもとに考えを発表し合いさらに深めていきます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)4年生/理科(その1)
4年生の理科のようすです。観察結果をまとめています。観察記録の内容別に挙手を促して全体の傾向を確認しています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)3年生/総合的な学習の時間(その3)
3年生の総合(その3)です。まとめをする中でも新たな気付きが生まれてくると思います。仕上げに向けてがんばりましょう。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)3年生/総合的な学習の時間(その2)
3年生の総合(その2)です。集めた素材や情報が生きるよう進めていきましょう。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)3年生/総合的な学習の時間(その1)
3年生の総合的な学習の時間のようすです。これまで自分が郷土について調べてきたことをまとめる段階に入ります。個別学習に入る前に、まとめ方のポイントを話し合い確認しています。7月は『まとめ』の月です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)2年生/えいご(その3)
2年生のえいご(その3)です。3年生もジェシカALTとのふれ合いを楽しめてよかったと思います。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)2年生/えいご(その2)
2年生のえいご(その2)です。むずしいかと思いきや。どうしてどうして、子どもたちの表現力はたいしたものです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月7日(金)2年生/えいご(その1)
2年生のえいご(外国語活動)です。2年生もどうぶつの名前に親しむ活動をしています。こちらも動物絵カードも使っています。写真は「アニマルジャスチャー伝言ゲーム」で盛り上がっているところです。(校長)
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