「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

7月12日(水)鼓笛の朝練習(10)

 昨日の鼓笛朝練習(10)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(09)

 昨日の鼓笛朝練習(09)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛朝練習(08)

 昨日の鼓笛朝練習(08)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(07)

 昨日の鼓笛朝練習(07)です。
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(06)

 昨日の鼓笛朝練習(06)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(05)

 昨日の鼓笛朝練習(05)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(04)

 昨日の鼓笛朝練習(04)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(03)

 昨日の鼓笛朝練習(03)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(02)

 昨日の鼓笛朝練習(02)です。(校長)
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7月12日(水)鼓笛の朝練習(01)

 昨日の鼓笛朝練習の様子です。(校長)
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今週の掃除の場面(16)

 今週の掃除のようす(16)です。みんな、黙々と学校をきれいにしています。
 理論や理屈ではなく…、
 このような日々の行動や地道な実践を通して学び身に付けてきたものは、とても大きいのではないかと思います。(校長)
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今週の掃除の場面(15)

 今週の掃除のようす(15)です。(校長)
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今週の掃除の場面(14)

 今週の掃除のようす(14)です。(校長)
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今週の掃除の場面(13)

 今週の掃除のようす(13)です。(校長)
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今週の掃除の場面(12)

 今週の掃除のようす(12)です。(校長)
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今週の掃除の場面(11)

 今週の掃除のようす(11)です。(校長)
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今週の掃除の場面(10)

 今週の掃除のようす(10)です。(校長)
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今週の掃除の場面から(09)

 今週の掃除のようす(09)です。(校長)
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今週の掃除の場面から(08)

 今週の掃除のようす(08)です。(校長)
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今週の掃除の場面から(07)

 今週の掃除のようす(07)です。(校長)
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