「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

10月10日(火)5年生/算数(3)

 5年生の算数です。こちらは4階の教室です。
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10月10日(火)5年生/算数(2)

 5年生の算数です。
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10月10日(火)5年生/算数(1)

 5年生の算数です。今日は「平均」の考え方について学習していました。3つの会場に分かれての少人数学習です。(校長)
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10月10日(火)4年生/理科(6)

 4年生の理科です。授業の終わりと教室移動の整列です。最後まできちんと行動します。
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10月10日(火)4年生/理科(5)

 4年生の理科です。次の時間に各自の考察を出し合う予定です。
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10月10日(火)4年生/理科(4)

 4年生の理科です。実験の結果を発表し合っています。
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10月10日(火)4年生/理科(3)

 同じく4年生の理科です。下の写真は、本日つかった実験器具です。
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10月10日(火)4年生/理科(2)

 同じく4年生の理科です。
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10月10日(火)4年生/理科(1)

 4年生が理科室で実験をしています。今日は「閉じ込められた空気を圧迫したときの体積や手応えの変化」について調べています。(校長)
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10月10日(火)3年生/音楽(7)

 3年生の音楽です。アドバイスを生かして頑張りましょう。(校長)
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10月10日(火)3年生/音楽(6)

 3年生の音楽です。
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10月10日(火)3年生/音楽(5)

 3年生の音楽です。
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10月10日(火)3年生/音楽(4)

 3年生の音楽です。
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10月10日(火)3年生/音楽(3)

 3年生の音楽です。
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10月10日(火)3年生/音楽(2)

 3年生の音楽です。
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10月10日(火)3年生/音楽(1)

 3年生の音楽です。鍵盤ハーモニカの腕を上げようと頑張っています。(校長)
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10月10日(火)2年生/算数(6)

 プリントをノートに貼り付けて学習内容を蓄積していきます。
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10月10日(火)2年生/算数(5)

 各自が作図をしています。
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10月10日(火)2年生/算数(4)

 図形について探っていくのは楽しいものです。
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10月10日(火)2年生/算数(3)

 今日は変わり種の四角形も登場しました。
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