12月11日(月)5年生/算数(6)
図形の単元も大詰めを迎えているようです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)5年生/算数(5)
こちらはハロールーム会場のようすです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)5年生/算数(4)
同じく、5年生の算数のようすです。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)5年生/算数(3)
5年生の算数のようすです。みんな、じっくり考えています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)5年生/算数(2)
同じく、正多角形についての学習のようすです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)5年生/算数(2)
同じく5年生の算数のようすです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)5年生/算数(1)
5年生の算数のようすです。今日は正多角形について学習していました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)4年生/体育(3)
同じく、4年生の走り高跳びの練習のようすです。ごく一部しか紹介できず、すみません。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)4年生/体育(2)
同じく、4年生の走り高跳びの練習のようすです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)4年生/体育(1)
4年生の体育のようすです。校庭で走り高跳びに挑戦しています。この時間はバーの高さを70cm〜80cmに設定して練習していました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)3年生/国語・社会(3)
こちらは社会のテストのようすです。しっかり単元のまとめをしましょう。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)3年生/国語・社会(2)
同じく3年生の教室です。みんな集中して静かに取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)3年生/国語・社会(1)
3年生の教室です。今日はテストに取り組む時間が多かったようです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(火)2年生/音楽(3)
よい曲に親しむ機会を大切にしたいものです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(火)2年生/音楽(2)
同じく、音楽の『鑑賞』のようすです。ちなみに今日の曲は、J.S.バッハの「メヌエット/ト長調」でした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(火)2年生/音楽(1)
珍しい場面です。何をしていると思いますか?
正解は「名曲を聴いてその感想を書いている」です。これは『鑑賞』という活動です。(校長) ![]() ![]() 12月11日(火)1年生/生活科(3)
次回の探検も楽しみですね。(校長)
![]() ![]() 12月11日(火)1年生/生活科(2)
あらためて探検してみると、校庭にはまだまだいろいろな発見がありそうです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(火)1年生/生活科(1)
1年生の生活科「ふゆのあそび」の学習のようすです。今日は校庭の樹木のようすなどを観察していました。この木には薄紫の小さな実がなっていました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月11日(月)本日の給食(3)
本日の給食のアップです。
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