１０月３１日（火）６年生／国語（１）
こちらは６年生の国語です。物語教材「きつねの窓」を読んで話し合っています。これは非常に幻想的なお話です。（校長）
１０月３１日（火）５年生／家庭科（７）
次回の活動も楽しみにしています。（校長）
１０月３１日（火）５年生／家庭科（６）
適宜交流しながらの学習はよいものです。
１０月３１日（火）５年生／家庭科（５）
ノートに計画をまとめることで完成までの見通しがもてます。
１０月３１日（火）５年生／家庭科（４）
材料の布は、各自が好みの色やデザインのものを選んでいます。
１０月３１日（火）５年生／家庭科（３）
各班ともに楽しそうです。
１０月３１日（火）５年生／家庭科（２）
各班、仲よく進めています。
１０月３１日（火）５年生／家庭科（１）
４階の図工室で５年生が家庭科の学習をしています。楽しみな「エプロンづくり」の単元に入りました。今日は、各自が自分の学習計画を立てています。写真は材料パッケージ添付説明書の見本写真です。（校長）
１０月３１日（火）４年生／図工（６）
次回の進み具合も楽しみです。創作活動を通して存分に力を発揮してほしいと思います。（校長）
１０月３１日（火）４年生／図工（５）
自分の腕を見ながら研究しています。
１０月３１日（火）４年生／図工（４）
ひとりひとり、よさや持ち味があります。
１０月３１日（火）４年生／図工（３）
鉛筆の下絵でも迫力があります。
１０月３１日（火）４年生／図工（２）
みんな集中して描いています。
１０月３１日（火）４年生／図工（１）
４年生も運動会での活動のようすを絵に描いていました。それぞれ下絵の段階ですが、体全体の躍動感やバチを握っている手の感じやスピード感、顔の表情等をとらえた表現をしていました。担任が回りながら参考になる作品を紹介しています。（校長）
１０月３１日（火）３年生／図工（５）
次回もじっくり進めましょう。仕上がりが楽しみですね。（校長）
１０月３１日（火）３年生／図工（４）
適宜、担任が子どもたちの相談に乗りアドバイスをしています。
１０月３１日（火）３年生／図工（３）
みんな集中しています。
１０月３１日（火）３年生／図工（２）
動きの感じを表そうと実際にポーズを取りながら研究しています。微笑ましい姿です。（校長）
１０月３１日（火）３年生／図工（１）
３年生が運動会の絵に取り組んでいます。エイサーを踊っている自分を表そうと、下絵の構想を練っています。（校長）
１０月３１日（火）２年生／国語（４）
作文の読み聞かせのようすです。友だちの作文に触発されることで自分の次の題材につながります。（校長）
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