10月27日(金)1年生/給食準備(11)
「いただきます」をした直後に盛り付けの量について相談をすると、適宜調整して(減らして)もらえるシステムのようです。ちなみに下の2枚の写真は、ソーセージのタレを増やしてもらっているところです。
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この写真、何をしていると思いますか?正解は『床にこぼれたスープをティッシュでていねいに拭いているところ』です。りっぱな姿です。
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待ち遠しくてわくわくです。給食を前にしての笑顔はよいものです。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)1年生/給食準備(8)
みんながそろえば「いただきます」です。
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当番、ご苦労さまでした。
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だいたい配膳がおわりました。早く食べたいですね。
![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)1年生/給食準備(5)
場面、場面での友だち同士のふれ合いもよいものです。
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みんなそれぞれ上手にこなしています。おみごとです。
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当番以外の子(白衣を付けていない子)は配達を手伝っています。
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当番の子は、それぞれ自分の分担の仕事をしています。
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1年生の給食準備のようすです。机の方も用意万端で、配膳を待つばかりでした。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(11)
いろいろな計測をとおして自分の次の目標が立てられます。楽しみながら自分の力を伸ばしていきましょう。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(10)
同じく、ソフトボール投げの計測です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(9)
同じく、ソフトボール投げの計測です。応援の子たちが拍手を贈っています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(8)
同じく、ソフトボール投げの計測です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(7)
同じく、ソフトボール投げの計測です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(6)
同じく、ソフトボール投げの計測です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(5)
同じく、ソフトボール投げの計測です。交代で球拾いをしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(4)
同じく、ソフトボール投げの計測です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10月27日(金)3・4年生/体育(3)
こちらはソフトボール投げの計測です。
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