低学年の出走のようすです。女子・男子ともに６００ｍのコースです。（校長）

　本日はさわやかな晴天のもと、校内持久走大会を開催することができました。子どもたちにとっては、体育の授業やモーニングチャレンジ等で伸ばしてきた自分の力を試す日です。放課後や休日に自主練習を行った人もいると思います。今日はその努力の成果を発揮すべく、ベストタイムを目指してみんなゴールまで走り通しました。
　本日の開催に際しましては、交通指導員さん、ＰＴＡ役員さん、ランニングボランティアさん、保護者の皆さん、地域の皆さん方に大変お世話になりました。また、本日は学校評議員さんにもご参観いただきました。このように多くの皆さまからのご協力とご声援をいただきましたこと、心より御礼申し上げます。（校長）

　今日も１年生から６年生まで、各学年・各時間、よく頑張って学習していました。明日はいよいよ持久走大会です。交通指導員さん・ＰＴＡ役員さん・保護者の皆さん・地域の皆さん、多くの方々に大変お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。児童の皆さんは、今夜ゆっくり休めているでしょうか。
　明日は学校評議員会でも誠にお世話になります。何卒よろしくお願いいたします。なお、本日の午後の記録がアップできず申し訳ありません。明日までお待ちください。（校長）

　もうひとつの少人数のクラスのようすです。「比例」のきまりについてまとめています。（校長）

　別の少人数クラスのようすです。積極的に意見を出し合っています。

　こちらは６年生の算数です。比例の学習をしています。各自、自分のペースで問題を解いています。（校長）

　同じく５年生の書写のようすです。みんなで集中して筆を動かしている時間は気持ちがよいものです。（校長）

　同じく５年生の書写のようすです。

　同じく５年生の書写のようすです。

　同じく５年生の書写のようすです。

　５年生の書写の学習です。写真は授業の後半のようすです。仕上がった作品を提出している子もいます。

　「ごんぎつね」は十分に読み浸ってほしい物語教材です。（校長）

　しっとりとした雰囲気で読みが進んでいきます。

　４年生の国語のようすです。ちょうど「ごんぎつね」をみんなで読んでいました。この時間は、一人一文ずつ、句点で交代する「丸読み」をしていました。（校長）

　同じく３年生の算数です。こちらは少人数学習の別のクラスです。

　３年生の算数のようすです。小数の筆算に挑戦しています。

　こちらのチームは何やらストローをつかっています。出来上がりが楽しみです。

　こちらのチームは熱心に折り紙を折っています。

　こちらのチームも紙皿をつかっています。

　こちらのチームは紙皿を材料につかっています。