同じく６年生の授業中の交流のようすです。（校長）

　昨日の６年生社会科の続きです。教科書で調べながら近くの仲間とも情報交換したり、担任の助言に答えたりし内容を深めています。終始、活発な交流のようすが見られました。（校長）

　一年間の最後の授業も充実した練習で終わることができました。
　この５年生たちも、次年度は６年生として新５年生のお手本となります。現６年生から受けとったバトンを次につないでいきます。
　一年間、念流道場の皆様には誠にお世話になりました。あたらめて心より御礼申し上げます。次年度もどうぞよろしくお願い申し上げます。（校長）

　体育館の寒さも気にならないくらい集中しています。

　一本一本、真剣に打ち込みます。

　念流「表五本」の練習のようすです。５年生も一段と自信をつけてきたようです。

　念流「表五本」の練習のようすです。大きなかけ声が体育館に響きます。

　５年生の馬庭念流紹介の続きです。平成２９年度最後の念流の授業です。今回も二人組みで向かい合い、「表五本」の練習に取り組んでいます。（校長）

　教科書で調べています。和やかに授業が進んでいきます。続きはあらためてご紹介します。（校長）

　６年生の社会科です。単元「世界の中の日本」を進めています。今日は、お隣の国「韓国」の人々の生活について調べています。

　後ほど、あらためて続きをご紹介します。（校長）

　本日の１校時は本年度最後の「馬庭念流」の授業でした。講師の松本様には誠にお世話になりました。心より感謝申し上げます。（校長）

　絹織物の身近な一例として、ネクタイの生地に触れてみています。
　この社会科の単元も実に興味深い内容だと思います。（校長）

　同じく４年生の社会科です。

　同じく４年生の社会科です。

　教科書を参考に機織り産業の歴史や実際の工程等について調べています。

　４年生の社会科です。単元「特色ある地域」の学習を進めています。上毛かるたで『桐生は日本の機どころ』と詠まれる桐生について調べています。（校長）

　どの学年も、主体的で探究的な学びを大切にしていってほしいと思います。「楽しい学校づくり」のポイントです。（校長）

　楽しく頭をひねっています。

　いろいろな考え方で解こうとして頭をひねっています。