２月２０日（火）４年生／社会科（４）
絹織物の身近な一例として、ネクタイの生地に触れてみています。
この社会科の単元も実に興味深い内容だと思います。（校長） 
２月２０日（火）４年生／社会（４）
同じく４年生の社会科です。
２月２０日（火）４年生／社会（３）
同じく４年生の社会科です。
２月２０日（火）４年生／社会（２）
教科書を参考に機織り産業の歴史や実際の工程等について調べています。
２月２０日（火）４年生／社会（１）
４年生の社会科です。単元「特色ある地域」の学習を進めています。上毛かるたで『桐生は日本の機どころ』と詠まれる桐生について調べています。（校長）
２月２０日（火）３年生／算数（５）
どの学年も、主体的で探究的な学びを大切にしていってほしいと思います。「楽しい学校づくり」のポイントです。（校長）
２月２０日（火）３年生／算数（４）
楽しく頭をひねっています。
２月２０日（火）３年生／算数（３）
いろいろな考え方で解こうとして頭をひねっています。
２月２０日（火）３年生／算数（３）
少人数指導の別の班です。
２月２０日（火）３年生／算数（２）
みんな「こつこつ」がんばっています。
２月２０日（火）３年生／算数（１）
３年生の算数です。単元「式の表し方を考えよう」の仕上げの段階です。
２月２０日（火）２年生／国語（５）
同じく２年生の国語です。うまく当てはまる表現や言葉を見つけるのは楽しいものです。（校長）
２月２０日（火）２年生／国語（４）
同じく２年生の国語です。
２月２０日（火）２年生／国語（３）
同じく２年生の国語です。
２月２０日（火）２年生／国語（２）
同じく２年生の国語です。「ポリポリ」「がつがつ」「むしゃむしゃ」その他いろいろありそうです。
２月２０日（火）２年生／国語（１）
こちらは２年生の国語です。せんべいを（ ）食べた。の（ ）の部分を創作しています。子どもたちは一心に考えていろいろな言葉をひねり出していました。（校長）
２月２０日（火）１年生／国語（４）
まずは材料を集めておいて、次に順番を考えるようでした。作文の完成が楽しみですね。（校長）
２月２０日（火）１年生／国語（３）
みんな調子が出てきたようです。
２月２０日（火）１年生／国語（２）
同じく１年生の国語のようすです。みんな思い思いに短冊に書き出しています。
２月２０日（火）１年生／国語（１）
１年生の国語のようすです。単元「思い出して書こう」の学習で、作文の材料となる素材メモを書き出していました。（校長）
|
 |
|||||