３月９日（金）５年生／音楽（７）
出番でない子は一生懸命に手拍子を打ったり譜面で自分の演奏を目で追って自分の演奏イメージを確認したりしていました。（校長）
３月９日（金）５年生／音楽（６）
続いて鍵盤パートの演奏です。
３月９日（金）５年生／音楽（５）
こちらはリコーダーパートです。
３月９日（金）５年生／音楽（４）
交代でパートごとに成果発表をしています。
３月９日（金）５年生／音楽（３）
同じくパートごとの練習のようすです。
３月９日（金）５年生／音楽（２）
パートごとの練習のようすです。
３月９日（金）５年生／音楽（１）
こちらは５年生の音楽です。合奏曲「キリマンジャロ」をいろいろな楽器を使って演奏しようというものです。今日はパートに別れて練習をしていました。
３月９日（金）４年生／体育（７）
同じく４年生のサッカーのようすです。次の時間も「手を使わずに足でボールをゴールに運ぶ」という運動の特性を大いに楽しんでほしいと思います。（校長）
３月９日（金）４年生／体育（６）
同じく４年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）４年生／体育（５）
同じく４年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）４年生／体育（４）
同じく４年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）４年生／体育（３）
同じく４年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）４年生／体育（２）
同じく４年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）４年生／体育（１）
こちらは４年生の体育です。体育館でサッカーの練習に取り組んでいます。二人組で併走し、パスを交わしながら前方のゴールへ攻め込む練習です。走りながらのボールタッチ、パスの方向やタイミング、ダッシュのスピード等、攻撃に関する要素が数多く含まれています。（校長）
３月９日（金）３年生／体育（８）
以上、３年生のサッカーでした。この時間の経験を次の時間のゲームや休み時間の遊びに生かしていけるとよいですね。（校長）
３月９日（金）３年生／体育（７）
同じく３年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）３年生／体育（６）
こちらは女の子によるゲームです。運動の特性や経験量を考慮して男女別でのゲームにしています。
３月９日（金）３年生／体育（５）
３年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）３年生／体育（４）
３年生のサッカーのようすです。
３月９日（金）３年生／体育（３）
３年生のサッカーのようすです。
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