12月13日(水)5年生/社会科(4)
天然ガスと鉄鉱石の輸入について調べています。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)5年生/社会科(3)
だいたいノートにまとまってきたようです。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)5年生/社会科(2)
それぞれ資料を活用して調べています。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)5年生/社会科(1)
こちらは5年生の社会科です。今日は日本への工業原料等の輸入について調べています。担任は机をまわって助言をしています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(6)
次回の練習も楽しみですね。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(5)
歌詞もとてもよい歌です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(5)
みんな気持ちよさそうです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(4)
みんなよい表情とよい声でのびのびとうたっています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(3)
後半は歌の練習に移りました。今日の曲は「See You」です。この曲は『思いやり月間』の取組のひとつでもあります。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(2)
みんな自然と正座していました。よい音が流れています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)4年生/音楽(1)
4年生の音楽のようすです。前半はリコーダーの演奏を楽しんでいました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(7)
この後プリントも活用して主人公の気持ちを追いながら、自分に当てはめて考えていきました。(校長)
![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(6)
話し合いの焦点を絞っていきます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(5)
同じく資料の挿絵です。一読しただけでもおそらく心に残るストーリーです。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(4)
資料の冒頭の文章と挿絵です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(3)
子どもたちの表情には資料からの問題提起を受け止めたようすが感じられます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(2)
非常に考えさせらるストーリーです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/道徳(1)
3年生の道徳です。今日は資料「ひきがえるとロバ」を読んで話し合っています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/理科(3)
3年生も最後まで集中してマナーよく取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() 12月13日(水)3年生/理科(2)
理科のテストのようすです。見直しをしている子もいます。
![]() ![]() ![]() ![]() |
|