４月１７日（火）１年生／はじめての図書室利用（３）
図書館指導員が書架の分類説明をしています。
４月１７日（火）１年生／はじめての図書室利用（２）
前半の図書室利用についての説明のようすです。（校長）
４月１７日（火）１年生／はじめての図書室利用（１）
本日の５校時です。１年生にとってはじめての図書室利用です。最初に学校図書館指導員からの説明を聞き、後半には自分で本を選んで借りることができました。
４月１７日（火）本日の給食（２）
本日の給食のアップです。
４月１７日（火）本日の給食（１）
本日の給食です。メニューは「きなこ揚げパン、ＡＢＣスープ、チーズサラダ（ごまクリーミードレッシングがけ）、飲むヨーグルト」以上です。今日も美味しくいただきました。（校長）
４月１７日（火）６年生／全国学力・学習状況調査（３）
みんな集中して問題に向かっています。（校長）
４月１７日（火）６年生／全国学力・学習状況調査（２）
こちらは、１校時の「国語Ａ」のようすです。（校長）
４月１７日（火）６年生／全国学力・学習状況調査（１）
本日は、６年生が「全国学力・学習状況調査」に取り組んでいます。
１校時＝国語Ａ・算数Ａ、２校時＝国語Ｂ、３校時＝算数Ｂ、４校時＝理科、そして、５校時は質問紙調査を予定しています。（校長） 
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（１０）
以上、モーニングチャレンジのようすでした。次回も元気に走りましょう。（校長）
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（９）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（８）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（７）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（６）
同じくモーニングチャレンジのようすです。早速、１年生も交じって走っています。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（５）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（４）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（３）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（２）
同じくモーニングチャレンジのようすです。
４月１７日（火）モーニングチャレンジ（１）
今朝のモーニングチャレンジのようすです。業前の時間を利用しての主体的な体力づくりとして行っている運動です。子どもたちはトラックを走った回数をもとに、頑張りカードに記録をして自分の励みとしています。（校長）
４月１２日（木）〜１６日（月）下駄箱お見事（３）
自分の靴やトイレのサンダルをそろえることは、生活習慣を律することであり、同時に自分の物もみんなの物も大切に扱うことにもつながります。（校長）
４月１２日（木）〜１６日（月）下駄箱お見事（２）
同じく下駄箱お見事です。
|
 |
|||||||||||||