「進んで考え学び合い、心身ともにたくましく、心豊かな馬庭っ子」の育成を目指します。

5月15日(火)5・6年生/馬庭念流(4)

 5年生は6年生の動きを見て参考にしています。
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5月15日(火)5・6年生/馬庭念流(3)

 しっかりと気合いを込めて振り下ろします
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5月15日(火)5・6年生/馬庭念流(2)

 6年生が先輩として5年生をリードしています。
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5月15日(火)5・6年生/馬庭念流(1)

 こちらは本校伝統の5・6年生の馬庭念流の学習です。今日も大きなかけ声を掛けて、木刀を振るいます。(校長)
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5月15日(火)4年生/帰りの会(3)

 同じく発表のようすです。本当に次から次へと手が挙がっていました。全部紹介できず、すみません。気持ちよく一日を終えることができました。(校長)
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5月15日(火)4年生/帰りの会(2)

 発表のようすです。みんなよい意見を出しています。
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5月15日(火)4年生/帰りの会(1)

 4年生の帰りの会のようすです。日直が司会をしています。その中で、誰かに親切にしてもらった経験を発表し合っています。次々に手が挙がりみんな自分の経験を紹介しています。感謝の心をもてることはすばらしいことです。(校長)
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5月15日(火)3年生/歯磨き指導(4)

 大切な歯を大事にしましょう。
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5月15日(火)3年生/歯磨き指導(3)

 ようく観察して、今日から生かします。
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5月15日(火)3年生/歯磨き指導(2)

 自分の磨き残しが見つかったようです。
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5月15日(火)3年生/歯磨き指導(1)

 4校時、3年生の「歯磨き指導」のようすです。合わせ鏡でしきりに歯のようすを観察しています。(校長)
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5月15日(火)2年生/図工の作品完成

 図工の作品「ひかりのプレゼント」が完成しました。校庭で記念撮影をしていたので、便乗して撮りました。(校長)
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5月15日(火)2年生/生活科(4)

 植物の生長は楽しみですね。ていねいに世話をしていきましょう。(校長)
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5月15日(火)2年生/生活科(3)

 どれが大きいかなと思わず比べています。
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5月15日(火)2年生/生活科(2)

 探検バッグを画板にしてスケッチをしています。
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5月15日(火)2年生/生活科(1)

 2年生が生活科の学習でミニトマトの観察をしていました。みんな芽がたくさん出ています。こちら鉢のようすです。(校長)
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5月15日(火)1年生/国語(3)

 花丸をもらってうれしそうです。明日もがんばりましょう。(校長)
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5月15日(火)1年生/国語(2)

 「よ」の字の練習をしています。みんな真剣です。
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5月15日(火)1年生/国語(1)

 本日の1年生の国語のようすです。今日はひらがなの「よ」の字を」習っていました。直線あり、カーブあり、丸まりありの字です。「よしい」の「よ」ですね。(校長)
(校長)
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5月15日(火)今朝のモーニングチャレンジ(13)

 本年度は、高学年のチャレンジランニングカードの活用方法を次のように変更しました。(1)一枚のカードを、5・6年生での2年間継続して使用し続けて記録できるようにしました。(2)カードの高崎一周コースを9分割し、各区切りを到達ポイントとしました。なお、この9分割の一区画分は、低・中学年用カード一周分の道のりとだいたい同じになっています。みんなそれぞれ到達・達成目指してがんばりましょう。(校長)
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行事
6/5 獅子舞
6/7 鼓笛
6/8 社会科見学(4年)