5月31日(木)4年生/体育(4)
このチームはついに旋回せずにバック(背走)を盛り込む作戦に出ました。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)4年生/体育(3)
とにかくチームワークが大切です。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)4年生/体育(2)
どのチームも工夫をして楽しそうに取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)4年生/体育(1)
こちらは4年生の体育のようすです。写真は手つなぎの状態でスピ―ディに走るゲームをしているところです。走り方をチームで相談するところに意味があります。こちらも、やるベンチャーの先輩がサポートしてくれています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)3年生/体育(3)
やるベンチャーの先輩も、思わず自分が3年生のころを思い出しているのではないでしょうか。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)3年生/体育(2)
それぞれの場面で、ただ指示を待つのではなく、自分でよく考えて行動できるようにしていきます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)3年生/体育(1)
3年生が体育館で集団行動の練習をしています。バスに乗る際の整列や降車後の動きなど、その場をイメージしながら練習しています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(7)
見事に当てることができました。今後は自分たちでも工夫すればできそうですね。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(6)
後半は色カードを使った隠しカード当てゲームです。出題の子がカードを隠している間は机に伏せて待っています。そして、隠されたカードの色を英語で当てます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(5)
絵本の終わりが近づきました。十分に楽しめたでしょうか。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(4)
それぞれ鮮やかな挿絵に引きつけられます。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(3)
色の名前については1年生のときの学習が下地になっています。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(2)
絵本に登場する動物はいろいろな色をしています。自然に色の言い方に親しむことができます。
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)2年生/外国語活動(1)
こちらは2年生の外国語活動です。特大サイズの絵本を使った読み聞かせを聞いています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)1年生/外国語活動(7)
最後まで、わくわく、どきどきでゲームが進んでいきました。色の名前に親しんだので、身の回りの物についても色を英語で言えるようになりそうです。ちなみに、本校の指定体育着の色は、Blueの生地にRedとwhite(silver)の柄と言ったところでしょうか。今週は、やるベンチャーのお二人がいろいろな学年の学習活動をサポートしてくれています。子どもたちにとって頼りになるお兄さんです。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)1年生/外国語活動(6)
ポイントゲットで満面の笑みです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)1年生/外国語活動(5)
自分の番ではどのマスを選ぼうか考えます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)1年生/外国語活動(4)
色の名前早出し勝負もありました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)1年生/外国語活動(3)
わくわくしながら画面を見ています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5月31日(木)1年生/外国語活動(2)
マスを選んでポイントが表示されると歓喜の声が上がります。
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