５月２１日（月）６年生／算数（３）
少人数学習での別会場です。実物投影機も活用しての説明を聞いています。じっくり、しっかり、つかんでいきましょう。（校長）
５月２１日（月）６年生／算数（２）
交代でみんなの前に出て自分の説明を試みています。互いの説明を聞いてみんなが納得し本時のまとめに進んでいきました。（校長）
５月２１日（月）６年生／算数（１）
６年生の算数です。この時間は「分数×分数」の式を伴う文章問題に挑戦しています。立式と計算について各自が説明できるようにしていました。（校長）
５月２１日（月）５年生／国語（４）
授業での学びを自宅・その他でも積極的に生かせるとよいですね。（校長）
５月２１日（月）５年生／国語（３）
授業の後半では、委員会の紹介ポスターづくりを行いました。内容・構成・レイアウトを考えながら、人に伝えたいこと知らしめたいことを分かりやすくまとめます。（校長）
５月２１日（月）５年生／国語（２）
５年生でもいろいろな漢字を習います。ぜひ、世界に誇る表意文字でもある漢字を好きになってほしいと思います。（校長）
５月２１日（月）５年生／国語（１）
５年生も新出漢字の学習です。今日は「俵」「旧」「則」などを習っていました。
５月２１日（月）４年生／国語（３）
声を出しての読み（音読）は国語の基本です。日本の言葉を大切に読んでいきましょう。（校長）
５月２１日（月）４年生／国語（２）
漢字ドリルを仕上げて教科書の読み練習に入りました。姿勢を正して、みんなよい声で読んでいます。（校長）
５月２１日（月）４年生／国語（１）
４年生も国語のようすです。授業の前半、新出漢字の「貨」「各」「未」「令」を習っていました。（校長）
５月２１日（月）３年生／国語（５）
学習の見通しがもてると子どもたちはよい表情になります。次の時間での「活用」も楽しみですね。（校長）
５月２１日（月）３年生／国語（４）
教材にふれて・親しむことができました。次は「生かす」ことができそうです。（校長）
５月２１日（月）３年生／国語（３）
「これは便利な本だ」ということに気付いていきます。（校長）
５月２１日（月）３年生／国語（２）
交流の姿はよいものです。お目当ての言葉を見つけてうれしそうです。（校長）
５月２１日（月）３年生／国語（１）
こちらは３年生の国語です。今日は国語辞典の引き方について学習しています。近くの席の子同士で交流しながら進めています。（校長）
５月２１日（月）２年生／算数（５）
先ずは基本を身に付けて先に進んでいきましょう。自信のない場合などはどしどし質問しましょう。（校長）
５月２１日（月）２年生／算数（４）
ひとりひとり確認しています。
５月２１日（月）２年生／算数（３）
練習問題に進み、担任が個々の机を回っています。（校長）
５月２１日（月）２年生／算数（２）
例題を使っての説明です。みんな、呑み込めたでしょうか。（校長）
５月２１日（月）２年生／算数（１）
２年生の算数です。今日は繰り下がりのある引き算に挑戦していました。「１の位」からは引けないので「１０の位」から繰り下げるのがポイントです。（校長）
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