6月後半/下駄箱すっきり(8)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(7)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(6)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(5)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(4)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(3)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(2)
6月後半の下駄箱すっきりの例です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月後半/下駄箱すっきり(1)
6月後半の下駄箱のようすからご紹介します。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)5年生/道徳(3)
道徳の学習では、まずは率直な考えや感想を出し合い、そこから皆で深めていきたいと思います。人としてよりよく生きるための学習です。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)5年生/道徳(2)
グループで話し合いをして考えを書き出してみています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)5年生/道徳(1)
こちら5年生の道徳です。読み物資料をもとに話し合いをしています。感謝の気持ちを言葉で表現することについて深めています。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)6年生/国語(5)
チャレンジャーが増えてきました。古典の響き、日本語の響き、そして情緒や味わいにふれて親しんでいきましょう。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)6年生/国語(4)
合格おめでとうございます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)6年生/国語(3)
自信がついた子は担任に聞いてもらっています。並んでいる間も唱えて練習しています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)6年生/国語(2)
となり同士で入念な練習をしています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)6年生/国語(1)
6年生の国語です。古典の作品に親しんでいます。今日はいよいよ『枕草紙』の暗唱が始まりました。目を閉じて(教科書を見ないで)唱えてみている子もいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)3・4年生/プール(7)
同じく、12.5mビート板バタ足のようすです。本日も住谷先生と保護者の皆さんには誠にお世話になりました。感謝申し上げます。(校長)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)3・4年生/プール(6)
こちら、12.5mビート板バタのようすです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)3・4年生/プール(5)
こちら、ビート板をつかっての伏し浮きとバタ足です。みんなよくがんばっています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月27日(水)3・4年生/プール(4)
同じくバタ足の練習です。何事もポイントを意識して練習することが大切です。
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