本日は５年生と６年生は別の課題で取り組みました。

　一本、一本、気合いを入れて木刀を振ります。

　５・６年生の馬庭念流の学習のようすです。本日も指導ボランティアの松本さんが来てくださっています。誠にありがとうございます。
　ここまで着実に学習が進み、しだいに運動会での発表が視野に入ってきました。

　本日も獅子舞保存会の指導者の方にお世話になりました。誠にありがとうございました。（校長）

　みんな真剣です。

　郷愁をさそう篠笛の音色です。

　鼓の演奏では上体のひねりもできるようになってきました。

　本日の１校時、４年生の獅子舞の学習のようすです。今日も交代で太鼓と笛に分かれて演奏しています。子どもたちの上達は早いものです。

　以上、３年生の外国語活動のようすでした。

　次々に交代していきます。

　次々に交代していきます。

　次々に交代していきます。

　次々に交代していきます。

　自分の好きな場所とその理由を相手に伝える体験です。順々に説明役と聞き役を交代していきます。

　３年生の外国語活動です。自分の好きな場所の言い方に親しんでいます。

　こちらＡ班のようすです。こちらも、各自の発見カードが集まってきました。３班とも、完成がたのしみですね。

　こちらはＣ班のようすです。３人でがんばっています。

　２年生の生活科のようすです。昨日に続いて町探検のまとめとして地図に情報を集約しています。各班よく集中して取り組んでいます。昨日に比べて着実に進んでいます。写真はＢ班のようすです。

　数量についてブロックやおはじきを使ったり、絵や図に表したりしながら、実感を伴ってた理解をしていくことが大切です。自分で考えて、やってみて、たしかめて、たのしく学びましょう。（校長）

　みんなてきぱきと数をブロックで置き換えて表しています。